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五年级下册综合实践活动教案-节约用纸调查与行动全国通用--第1页
节约用纸调查与行动
一、教学目标
1.明确自己应有的实际行动,在日常生活中做到节约用纸;建立节约用纸的意识,
养成节约用纸的习惯。
2.懂得节约用纸,爱护生活环境从我做起。
3.掌握一些废纸利用的技能。
二、教学重点、难点
教学重点:对浪费用纸的现象引起重视,明确节约用纸,自己应有的实际行动。
教学难点:知道纸与环保的联系。
三、课前准备
老师:课件
学生:
1.课前调查浪费用纸的现象和节约用纸的方法
2.利用废纸制作手工
四、教学过程
(一)欣赏“变废为宝”的手工。(2分钟)
师:同学们,又到了综合实践活动课的时间了,我们的口号是:(生齐答)“我实
践,我体验,我快乐!”今天我们综合实践活动课的主题是:“节约用纸调查与
行动”(贴课题:节约用纸调查与行动)
请先欣赏同学们自己动手做的手工作品,(手工作品展示)我们一起看看吧,看
完后说说自己的感受。
师:你看到了什么?这些手工是用什么纸做的呢?有什么想法?
生:学生自由说出纸的种类、废纸再利用等。
师:我们班的××同学很棒,巧用废纸,热烈的掌声在哪里?
生:热烈地鼓掌。
师:在我们日常生活中常见的纸有多少种?不同种类的纸有什么用途?它们有哪
些特征呢?【写小课题:了解纸的种类(种类、特征、用途)】
生:我们上课用的课本;写作业用的作业本;美术课画画用的白纸;写信要用信
纸;吃完饭嘴上有油要用餐巾纸;手工可要用得色卡纸;上完则所要用卫生
五年级下册综合实践活动教案-节约用纸调查与行动全国通用--第1页
五年级下册综合实践活动教案-节约用纸调查与行动全国通用--第2页
纸
师:可以说,纸已经成为我们学习生活中的一部分。
(二)图片导入,启发思考。(2分钟)
师:今天老师还带来了一些图片,(课件展示)我们也一起看看,看完后说说自
己的感受。
师:你看到了什么?有什么感受?
生:自由说到了有关浪费纸的话题,要节约用纸等。
师:你有一双会发现的眼睛!对的,我们的日常生活存在许多浪费纸的现
象。
【写小课题:调查纸的浪费现象(在学校、在家里、在社会)】
师:纸张浪费太严重怎么办?一张纸可以有第二次生命吗?纸张可以取代吗?师:
下面和同学们分享一个“纸的故事”
(三)视频播放,启迪学生。(4分钟)
师:(播放视频)纸精灵怎么呢?
生:纸精灵在担心纸张浪费太严重。
师:你说得真好!纸张浪费太严重怎么办?一张纸可以有第二次生命吗?纸张可以
取代吗?
【写小课题:节纸妙招(节纸方法、废纸再利用)】
生:爱护书本不乱撕、想方设法不用纸、充分利用不浪费、收集废纸送回家
学生自由说到了有关节约用纸的方法以及再生纸的利用等。
师:同学们真会思考!相信同学们能为纸精灵找到许多节约用纸的办法!让我们
一起行动起来吧!
首先,我们要先确定子课题,请看(指黑板)我们就来探讨研究一下这些
子课题,大家说好吗?调查纸的浪费现象(在学校、在家里、在社
会)
(四)研究讨论,确立子课题(2分钟)
调查纸的浪费现象(在学校、在家里、在社会)了解纸的种类(种类、特征、
用途)
师:这两个我们归纳为节纸调查组(板书),我
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