统编版语文五年级下册-11 军神-教学课件(多篇).pptxVIP

语文五年级下册;任务：

读“军神”故事

体会人物内心;;沃;点击生字观看生字视频;zhōnɡ;zhǎn;cí;刘伯承，无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军创建人和领导人。四川开县（今属重庆）人。;是沃克医生用来称赞刘伯承的。;恭喜你完成准备，下面一起来读故事吧！;读故事

体会人物内心;默读课文，思考：课文是按照什么顺序来写的？可以分为哪几部分？;1;自由朗读课文，思考下面的问题：

1.沃克医生是怎么发现刘伯承是军人的？

2.后来为什么称他为“军神”？;沃克医生发现刘伯承伤势很重，可是他不但不慌张，甚至还很镇定，根据自己当过军医的经验，沃克医生判断出刘伯承是个军人。;从下面的句子中体会刘伯承的内心，再有感情地朗读。;病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”;“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”

病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”

沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：“准备手术。”;病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。;病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”

沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

“七十二刀。”;病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”;文中还有哪些描写刘伯承语言、动作、神态的语句？你从中感到他怎样的内心？;病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”;;语文五年级下册;从课文中找出对沃克医生动作、语言、神态的描写，体会他的内心变化。;自由读“问诊时”（1-11）内容，关注沃克医生的神态变化，体会他的内心。;重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里，医生沃克端坐在桌后。他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？”

“刘大川。”

“年龄？”

“二十四岁。”

“什么病？”

“土匪打伤了眼睛。”

沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？”;“邮局职员。”

“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”

病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”

沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：“准备手术。”;自由读“手术前”“手术中”“手术后”内容，关注沃克医生的语言和神态，体会他的内心，全班交流。;沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”

……

沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”;手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。

他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”

……;脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

……

沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

“七十二刀。”

沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

“你过奖了。”

沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。他想说什么又忍;住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”

“刘伯承。”

沃克医生肃然起敬：“啊，久仰久仰，认识你很荣幸。”刘伯承友好地把手伸了过去。;肃然起敬大惊失色目瞪口呆

和颜悦色神采飞扬神采奕奕;分角色朗读课文，读好提示语，读好沃克医生和刘伯承的语气，读出自己对人物内心的体会。;请同学们借助表格，来梳理刘伯承的表现及沃克医生的内心变化。;;如果你是沃克医生，你会如何给别人讲述这件事？试着讲一讲吧！;;读一读课本中的“阅