部编版部编版年级语文上册《口语交际：我们做朋友》PPT课件 (32).pptxVIP

《口语交际：我们做朋友》

说课

部编版一年级语文上册;大家好，今天我说课的内容是部编版一年级上册《口语交际：我们做朋友》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。

;一、说教材;一、说教材;本单元教材中口语交际的内容是我们做朋友，目的是规范学生的口头语言，要求学生把自己想和哪位同学交朋友及自己的想法说一说，以此来增进同学之间的了解，建立团结友爱的关系。通过口语交际训练学生的听、说能力，培养他们良好的听说态度、语言习惯，以及语言交际能力。同时，本教案设计还注重发展学生的想象能力和判断能力。?;二、说学情;三、说教学目标;1．激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣。

2．学习使用普通话，引导学生逐步养成讲普通话的习惯。

3．在交际互动中，使学生能初步说清自己的观点；认真倾听并了解别人的讲话内容；态度大方、有礼貌，在交流中发展口语交际能力。(重点)

4．能讲清楚想和谁交朋友及原因；能在交际中准确表达自己的情感；能学会自我赏识及赏识他人；能愉快和谐地和他人进行沟通。(重点);四、说教学重难点;;五、说教学法;1、创设情境法：《语文课程与标准》中明确指出：口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动应在具体的交际情境中进行，不宜采用大量讲授口语交际的原则、要领的方式。因此在上课伊始，我引入了学生喜爱的动画片的形象，迅速激起了学生进行口语交际的兴趣。

2、示范引领法：教学中，教师出示范例，从中引导学生感悟口语表达的方法，要给学生的语言搭梯子。

3、以评促说法、以导助说法：通示评价引导，与学生双向互动引导学生掌握说的技巧，増强说的自信。;六、说教学过程;

板块一忆友激趣，理解题意

1、活动：你是我的好朋友。

（1）活动内容：大喊出好朋友的名字，说（）和我是好朋友，我和我们一起（）。

提示：第一个括号是好朋友的名字；第二个括号是一起所做的事情，如上学、做游戏、看书等等。

（2）归纳活动要点：朋友之间一定要有共同的语言或喜好，说出你的兴趣爱好，就能交到更多的好朋友。

（3）教师板书：朋友

2、揭题、理解我们做朋友的意思。

（1）引出课题。今天，我们要学习一个交朋友的好方法：先做个自我介绍，再跟他们聊聊天，就能成为新朋友。板书：我们做。

（2）理解我们:这个我们，可以是班级同学，也可以是老师。可以两个人，也可以几个人。

（3）理解我们做朋友:要主动跟班级里不熟悉的同学做自我介绍，跟他们聊聊天，成为新朋友。;

板块二学习交友，了解交际要求

学习交流，感知规则。

（1）活动：老师跟你交朋友。教师做自我介绍：我喜欢唱歌，你呢？教师点名，学生回答。根据学生的回答，教师接着说：下次我们一起去唱歌儿吧！或者换下一个话题。

提示：这里的自我介绍是说出自己的兴趣爱好，老师要看着学生的眼睛做自我介绍。

板书：自我介绍

（2）继续活动：老师跟你交朋友。点名不喜欢唱歌的同学或换个话题，继续聊天。例如教师做自我介绍：我喜欢看动画片，你呢？然后随机点名回答。老师接着说：你喜欢看哪一部动画片呢？提示：指导学生看着老师的眼睛回答问题，学会主动聊天寻找共同话题。

板书：聊天。

（3）活动小结：说话时，说话的人要看着对方的眼睛，听话的人也要看着对方的眼睛。要主动说出自己的兴趣爱好，学会聊天，多聊一些话题。;

板块三看交友图，明晰交际要求

1、观察课文插图，说说男孩怎么做自我介绍的。

2、再次观察课文的插图，说说女孩怎么聊天的。提示：先回答问题，再主动邀请。

3、注意观察男孩女孩表情、动作的要点：说话的时候，看着对方的眼睛。

板书：看着对方的眼睛。

（4）强调活动要点：说话的时候，看着对方的眼睛是一种基本的交际原则和交际礼仪，一定要做到。;板块五花样交友，增强交际成就感

1、设计活动一：师生交友。

（1）宣布活动规则：想和老师交朋友的同学到讲台上来，然后学生依次做自我介绍，和老师聊天。

提示：师生面对面，侧面对着讲台。台下学生评价师生有没有看着对方的眼睛，有没有主动的聊天。

（2）宣布活动规则：老师想一次多交几个朋友。老师做自我介绍：我喜欢玩老鹰捉小鸡的游戏，你们呢？喜欢的学生走上讲台，一起回答：我们也喜欢老鹰捉小鸡的游戏，下课我们一起玩儿游戏吧！大家击掌同意。

提示：交友的时候，可以几个人有共同的兴趣爱好，可以大家一起做朋友。;

板块四开始交友，体验交友乐趣

1、模拟交友：同桌一人模仿男孩先进行自我介绍，另一人模仿女孩作出回答。交流