语文园地二(基础篇)六年级语文下册同步练习(部编版附答案).pdfVIP

语文园地二（基础篇）

班别：姓名：座号：

一、书写。

1.看拼音写词语。

kòngzhìwúliáoqīcǎnjìmòméilàn

chǐxiàotiāotìxíjīyànxízhàlán

二、填空。

1.按要求写词语。

大大小小（AABB式）________________________________

五颜六色（带有数字的词语）________________________________

2.分清这些字，分别组词。

聊()霉()乏()贷()寞()

柳()莓()眨()货()漠()

3.查字典，完成练习。

“袭”用部首查字法先查部首________，再查________画。“袭”在字典中的解释有：①袭击，侵袭；

①姓；①照样做，依照着继续下去；①继承；①量词，用于成套的衣服。下面的“袭”分别是什么意

思呢？请在括号内填入序号。

（1）谈迁（明末清初史学家）身穿一袭破衫，四处奔波。()

．

（2）我没有抵御野兽和野人袭击的能力和手段。()

．

（3）开始时，子爵是伯爵的副手，后来独立存在，也可世袭。()

．

（4）古代沿袭下来的一些传统习俗，到了今天还是有意义和价值的。()

．

4.先补全下面的句子，再选择合适的句子填空。

①读书须用意，________________。②________________，胜读十年书。

③________________，日久见人心。④近水知鱼性，________________。

⑤听了老先生的话，张明豁然开朗，激动地对老先生说：“________________，________________。”

⑥张老师常常给我们强调读书要下苦工夫，他说：“________________，__________________。”

5.回顾单元课文，完成填空。

（1）每一部文学作品，都有一个立体的、多面的主人公。读《骑鹅旅行记（节选）》，读到“他

活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠”时，我会觉得尼尔斯很__________；读到尼尔斯的心理活动“父

母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的”时，我会觉得尼尔斯也是一个_________的孩

子。

（2）人物的性格藏在细节描写中。如《鲁滨逊漂流记（节选）》中的“在这根方木杆的侧面，

我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，每月第一天的刻痕再长一倍……”是对

鲁滨逊的__________描写，让我们看到了一个_____________的鲁滨逊；再如《骑鹅旅行记（节选）》

中的“‘怎么着？我还要揪你的尾巴！’他说着便向猫扑了过去”是对尼尔斯________和________的描

写，让我们看到了一个________的尼尔斯。

三、选择题。

1.下列加点字的读音全对的一项是（）

A．木筏（fá）畜养（chù）野蛮（mán）刨虫（páo）

．．．．

B．犬牙（quǎn）缺乏（fá）草莓（méi）潺潺（chán）

．．．