人教部编版三年级道德与法治上全册评课稿.pdf

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人教部编版三年级道德与法治上全册评课稿

人教部编版三年级道德与法治上册目录

第一单元快乐学习

1、学习伴我成长

2、我学习，我快乐

3、做学习的主人

第二单元我们的学校

4、说说我们的学校

5、走近我们的老师

6、让我们的学校更美好

第三单元安全护我成长

7、生命最宝贵

8、安全记心上

9、心中的“110”

10、父母多爱我

11、爸爸妈妈在我心中

12、家庭的记忆

人教部编版三年级道德与法治上册评课稿

第一单元快乐学习

1、学习伴我成长评课稿

听了张老师的《学习伴我成长》这一课，收获很多。下面谈谈一

些浅薄看法。

教师通过评价学生两年来学会的本领，引导学生在此基础上制定

新的目标，从而鼓励学生攀登新的高峰，将自信心迁移到新的学习中

去。

三年级的小学生经过两年的学校生活，已经积累了一些学习经验，

在老师和家长的帮助下初步形成了一些好的学习习惯，这为进一步提

升学习能力奠定了基础。但是，升入三年级后，随着课程内容的加深、

学习任务不断加重、学习难度逐渐加大，学生面临的学习烦恼和学习

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困难也会越来越多，这对刚进入中年段的学生来说面临着新的挑战。

近代著名儿童心理学家皮亚杰的认知发展理论指出，这一阶段的小学

生处于具体运算阶段。这是思维发展中最艰难的一个阶段，孩子们刚

刚由具体形象思维向抽象逻辑思维发展，发展的程度也不平衡。这一

时期若不注意引导，有的孩子可能会对学习产生抵触情绪，甚至厌学，

这就是为什么此阶段学生的学习容易出现两极分化现象。

对于很多三年级学生而言，他们没有认真思考过为什么要学习，

不明白其中的道理；对于“学习”的概念还只局限于学校课堂、书本

知识的学习；不知道什么是终身学习，更不明白人为什么需要终身学

习。

让学生通过观察自己和周围大人们的学习情况，明确学习将伴随

人的一生，时时可以学习，处处可以学习，从而在学习中不断进步，

在进步中获得成长。

因此，本课重在帮助学生明确学习的意义，懂得学习是人成长的

需要，并且需要终身学习；引导学生理清学习的概念，理解并树立新

的学习观，懂得学习的空间、途径、内容具有多样性和丰富性，生活

处处皆学习。收到比较好的效果。

2、我学习，我快乐评课稿

本次听了赵老师执教的是三年级《我学习，我快乐》一课。这节

课，我觉得孩子们就给展示了他们不一样的风采，而师生完美的配合，

为我留下深刻印象。现在简单谈一下自己的听课体会：

从内涵方面来说，《我学习，我快乐》这节课始终洋溢着快乐积

极向上的学习氛围，孩子们首先从展示自我的“才艺大比拼“活动导

入新课的学习，孩子们有的表演相声，有的表演古诗，有的展示魔方

的还原，孩子们精彩的节目给听课的老师和学生都留下了深刻的印象，

表演相声的同学以其幽默的谈吐给大家带来阵阵欢笑，表演古诗的同

学以其饱含激情的朗诵让孩子感受古诗的魅力，表演魔方的同学在极

短的时间内让魔方还原六面，更是让大家瞠目结舌，佩服不已，大家

在丰富多彩的才艺展示中感受孩子们各自成长的幸福、进步和自