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SectionC

Ⅰ.Materialanalysis

本课是九年级第四单元第二话题的第三。主活动是1a。1a是承接SectionA和SectionB设计的。因为在这两个Section里总是

提到Mars，学生已经对它产生了。“宇宙”属于“自然”的一部分。而“自然”正是课程标准要求的话题。1b属于理解型任务，学

生如果能独立完成表格，也就说明他们已经掌握了1a的内容。1c看似让学生讨论，其实通过学习1a,学生都能对所给的问题作出正确

的判断。2这个任务是为3a和3b作铺垫。学生通过学习本课，可以对火星有大致的了解，也有助于激发学生探索宇宙的好奇心。3a和

3b这两个任务关联性很强，3b只有在学生完成了3a才能完成，没有3a的信息，3b就不能进行。把这两个任务留作家庭作业较好。

Ⅱ.Teachingaims

1.Knowledgeaims：

掌握本课的重点词汇和短语，了解火星的相关知识。

2.Skillaims:

能够通过所获取的文字信息，对火星有所了解，拓展自己的知识面。

3.Emotionalaims:(optional)

激发学生探索宇宙的。

4.Cultureawareness:(optional)

Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints

1.Keypoints:

Wordsandphrases:storm,weigh,journey,excitement,generally,limit,benamedaftersb.,as…as…,atadistanceof…,Ittakes…todosth.

Sentences:Itsdiameteris53%aswideasthatoftheearth.

YoucantellwhichplanetisMarsbecauseitisbright,redinthenightsky.

ThegravityonthesurfaceofMarsisabouttwo-fifthsasstrongasitisonearth.

IttakesaspaceshipabouteightmonthstoreachMarsfromtheearth….eachother.

IthasbeentwodayssincewelandedonMars.

Grammar:passivevoice

Difficultpoints：

Itsdiameteris53%aswideasthatoftheearth.

IthasbeentwodayssincewelandedonMars.

Ⅳ.Learningstrategies

通过1a学习预测文章的内容。

通过1b利用图表复述课文。

Ⅴ.Teachingaids

火星、罗马Mars、系等的/乒乓球/小皮尺/小黑板/ppt等。

Ⅵ.Teachingprocedures

StageInteraction

TeacheractivityStudentactivityRemarks

(timeperiod)patterns