6.1《大堰河——我的保姆》-高二语文（统编版选必下册）.pptx

;上游溯源：

背景与情怀的交织;作者简介;艾青出生时因母亲难产，算命先生说他会“克死父母”，因此他一出生就备受家人歧视，被寄养到大堰河家。艾青就是吮吸着大堰河的乳汁，在她精心爱抚下成长的。直到五岁艾青才被领回家，然而家人仍规定他称呼父母为叔叔婶婶。因此在艾青的情感世界里，对大堰河的爱远远超过了对父母的爱。

;大堰河，原本出生于离艾青老家五里远的大叶荷村，很小就被卖到艾青的家乡做童养媳。她没有名字，人们只好用她的出生地称呼她。;预习游踪

层澜探韵;;中游奇旅：

诗彩与乐音的共鸣;大堰河，今天我看到雪使我想起了你：

你的被雪压着的草盖的坟墓，

你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，

你的被典押了的一丈平方的园地，

你的门前的长了青苔的石椅，

大堰河，今天我看到雪使我想起了你。;;中游奇旅：

诗彩与乐音的共鸣;;;;;中游奇旅：

诗彩与乐音的共鸣;;中游奇旅：

诗彩与乐音的共鸣;;;下游寻踪：

情怀深处见真容;诗中哪些情节或细节刻画了大堰河复杂而又丰满的形象？

结合你的思考，完善“大堰河的身份证”，明确：

;“大堰河”是千千万万劳动妇女的化身，是一切人类的保姆。她的悲剧命运具有典型性，通过这一形象的塑造，表达了诗人对劳动妇女的深切同情，也表达了对旧社会的愤怒控诉。

;第一层次

（1——3节）;笔端续诗情