《教师礼仪》10 教师礼仪的国际化与未来发展 教学课件.pptxVIP

教师礼仪

目录教师的语言项目五教师礼仪的历史与文化项目二教师礼仪与师德和教师伦理项目三教师的形象与气质项目四教师礼仪的基本内涵项目一教师的礼节项目七教师的交往与沟通项目八教师的家庭礼仪和社交礼仪项目九教师的仪态项目六教师礼仪的国际化与未来发展项目十

教师礼仪的国际化与未来发展项目十

项目背景教育要面向世界，教师礼仪将会在国际化大舞台展现自己的魅力与价值。在国际课程教学、海外教学、国际教育教学会议交流过程中，跨文化交际是教师面临的首要问题，跨文化交际能力成为教师需要具备的技能。一方面，教师应在涉外礼仪中知道对方的禁忌和避讳，和平友好地完成教学任务和目的或交往目标。另一方面，教师应保持礼仪之邦的风范，传播中华优秀文化，将中国礼仪文化和中国特色教师礼仪向世界展现和传播。

项目目标知识与能力目标过程与方法目标情感态度与价值观目标1.掌握教师涉外礼仪的要点和具体实践要求。2.了解未来教育中教师的素养和礼仪发展。1.聚焦教育教学活动，践行教师礼仪国际化要求。2.关注未来教育发展，做好适应未来教育的教师新礼仪。1.理解教师礼仪的文化差异，热情参与教师礼仪的国家化发展。2.具有与时俱进的思想，积极面对面向未来的教师礼仪变革。

导入案例一位对外汉语教师在英国授课，与中国学生不同的是，英国学生不举手回答问题，此时你会怎么处理？

教师礼仪的国际化任务一

1.了解教师涉外礼仪的内涵。2.知晓教师涉外礼仪的基本原则。3.习得国际化的教师礼仪的使用。4.掌握适当场合彰显中国特色的教师礼仪。1.通过学习与实操，掌握教师涉外礼仪的要求和做法。2.拓展实践场域，培养展现中国特色的教师礼仪的意识和能力。学习任务学习目标

本任务知识结构过程与方法目标知识与能力目标一、教师礼仪的国际化二、中国教师礼仪大步走向世界

一、教师礼仪的国际化教师的涉外礼仪指的是教师在国际交流和涉外活动中的礼节规范，包括语言、体态语、服饰与妆容等方面的内容。教师涉外礼仪应以中国社会主义核心价值观为引领，注重国格人格，遵守外事纪律，遵循国际惯例，尊重地域特色与文化差异。（一）教师涉外礼仪所指

一、教师礼仪的国际化（二）教师涉外礼仪的主要内容3.服饰及妆容教师的语言也是学生了解世界、获取新知识的认知工具。与此同时，语言也拥有其社会功能，其传递的信息承载着历史与文化。4.具体的国际交往礼仪在社会中，人们在交往中相互作用，在联结中相互影响。人们为了适应社会生活会形成一些符合社会传统习俗的行为方式。1.语言在涉外交往中，教师的穿着打扮视为自身修养与对交往对象的尊重程度。体态语，又称为身势语，是身体最具象征性的动作，它们总是有所指称，指向某种表达，并传达某一共同的意图。2.体态语

一、教师礼仪的国际化（三）教师涉外礼仪的基本原则23145尊重地域特色、文化差异、宗教信仰遵循国际惯例注重国格人格遵守外事纪律以社会主义核心教师观为引领

二、中国教师礼仪大步走向世界（一）在国际交流与合作中体现中国教师礼仪风范随着我国改革开放的不断深入，国际化的教育交流日益频繁与深入。我们既可以邀请国际教育人士来我国进行交流合作，我们也可以走出国门，到世界其他国家进行讲学、访问与交流合作。我们国内的老师从幼儿园到大学，从普通教育、职业教育到特殊教育，各个阶段、各种领域的教师和教育工作者都会越来越多地走出国门。在国外，我们除了要体现中国人的气质与风范之外，身为一名中国教师，也要彰显中国教师的礼仪修养。

二、中国教师礼仪大步走向世界（二）在对外汉语教学中展现中国教师礼仪随着经济科技全球一体化的进程加快，中国综合实力的不断增强，世界上学习汉语的人数越来越多，对汉语教师的需求量也越来越大。A孔子学院是中华文化走向世界的一张名片。据统计，近年来学习汉语的人数不断增加，世界上把汉语当作外语学习的人数已经超过1亿，有100多个国家的2500余所大学和越来越多的中小学开设了汉语课程。汉语传播无疑是近年来中国文化“走出去”的最大成就。自2004年全球首家孔子学院成立以来，140个国家和地区建立了511所孔子学院和1073个中小学孔子课堂。因此，汉语国际教育教师应当注重自身礼仪的培养，树立良好的自身形象，在与国外的教师、学生的积极交流中，展示中国优秀的教师礼仪文化。在讲好中国故事的同时，积极传播中国优秀的礼仪文化。

未来教育中的教师礼仪任务二

1.能够在新技术、新理念的指导下，了解教师角色与使命的变化。2.从历史的、文化的、技术的角度，理解教师礼仪未来发展的趋势，掌握教师礼仪的新要求、新风范。3.理解生命教育视域下教师专业发展的新维度，教师礼仪的新变化。1.关注新的教育技术的发展，重新定位教师的角色与任务。2.在人工智能、虚拟现实技术下，展望教师礼仪的新发展。3.掌握信息时代