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技能培训线上培训总结

技能培训线上培训总结（精选9篇）

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验

方法以及结论的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学

习和工作情况，不如我们来制定一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？

以下是小编为大家收集的技能培训线上培训总结（精选9篇），欢迎

阅读与收藏。

技能培训线上培训总结1

6月23日开始我参加了班主任网络培训。几天来，我每天抽出一

点时间登录江苏教师教育网进行网上学习，浏览了《中小学班主任政

策法规案例》、《我省中小学德育工作的形式与任务》、《浅议学生

青少年心理发展特点与心理辅导方法》等培训讲稿，观看了陆岳新的

《我省中小学德育工作的形式与任务》、傅宏的《浅议学生青少年心

理发展特点与心理辅导方法》、班华的《班主任与发展性班级教育系

统》等专家讲座，参与了相关的讨论，积极发帖回复，真是受益匪浅。

下面就谈谈自己的体会：

生活好像万花筒，班主任的生活则像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，

五味俱全。班主任工作的琐碎、繁杂且不说，光是每日面对那一群年

龄差不多，思想各异，性格亦不同的学生，处理他们各种各样的问题

时，真是费尽心思。随着时代的进步，教育也在不断改革，原来的教

育观念针对新时代的学生早已落伍了。看了傅宏的《浅议学生青少年

心理发展特点与心理辅导方法》讲座后，我懂得了我们教师要努力改

变与人观念，要以学生的发展为中心，从学生的角度出发去思考，采

取有效的教育方法因材施教，与时俱进。

首先，我们要不断反思，反思班主任往往倾注于班级琐事而忽视

学生教育，反思班主任注重形式教育而忽视研究内在过程，反思要研

究学生个性，严中有情，情中有爱，反思过多的研究思想教育，而忽

视学生心理教育。这就要求我们教师深刻的在反思中努力寻找新的教

育思想和育人途经。

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在专家的理论与实践相结合的讲述中，我感受到很深的是，要把

对学生的心理教育和思想教育结合起来。我们在处理学生某些问题时，

不要只看表面，也不要急躁，要全方位了解事情的过程，更重要的是

要把事和人结合起来，不要对学生有偏见，要尊重他们。有时候学生

做的事也有自己的理由，如果我们多从学生的角度去想一想，理解理

解他们，用他们的这一优点盖过他们做事中的缺点，也许他们更能接

受，还会自我反省的。我明白了我们要从心理上去了解学生需要什么，

了解他们的想法，这样有针对性地去实施思想教育。我们还要用学生

的大脑去思考问题，用学生的兴趣去填补自己的空白，用学生的情感

去体验情感，用学生的困难当成自己的困难，总之把自己当成学生，

以人为本。

我虽然做了年的班主任，但是经验不足，在学习专家的教育经验

中，在自己的不断总结中，我懂得了做个优秀的班主任要有一个好心

态。以前自己有了烦恼或与家人吵架后，心情很不好，有时影响了我

的工作，上课没精神，其后又觉得对不起那些天真的孩子们，我知道

了要把个人所有的烦恼和痛苦留在教室之外，不要由于自己而影响学

生，这是不负责任的。渐渐的我一上班就把学生放在第一位，一心想

着孩子们，烦恼放在下班后，不断进行反思，自我教育，调整好心态，

提升自己。

技能培训线上培训总结2

随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。

教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，

掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，