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学校心理健康教育工作汇报

本学期，在克市家庭教育指导中心和白碱滩区教育局的指导下，学校坚持“以德立

校、规范办学、民主理校、科研兴校、师资强效、特色亮校”的办学理念，结合学

校实际，扎实开展心理教育工作，营造和谐心育氛围，现将20xx—20xx学年第一

学期心理健康教育工作总结如下：

一、健全心理健康教育组织机构

三、大力营造心育氛围

四、开设心理健康教育课，促进学生整体发展

1、上好专职心理健康教育课

学校把心理健康教育课正式列入学校教学日程进入课时，由心理健康教育教师在三

至六年级分年级开展寻找学习的兴趣、记忆技巧、我的情绪、人际交往、学习习惯

等主题的心理健康教育活动课，使学生在各种活动中学习心理健康知识，培养良好

的心理素质。

2、级部特色心理健康教育课

三至六年级每个级部间周上好级部心理课，由级部班主任根据级部学生特点和情况

进行备课上课，组织课堂，通过对学生进行宽容待人、青春心路、管理情绪等方面

的指导，使学生在轻松和谐的氛围中体会和感悟，调节心理。

五、开展教师讲堂，提升教师心理水平

学校开展教师心理讲堂活动，心理老师针对学校教职工普遍存在的心理问题，用鲜

活的案例分析，从关注自己的心灵、打开心门、超越自我三方面指导教师做到内心

平静，不仅促进教师的个人成长，对老师的教育教学工作有很大帮助。

六、与德育课题结合，做好心理教育研究

1、积极开展心理健康教育课题研究，总结、推广心理健康教育经验。学校进行了

《学生行为习惯养成》和《学生自我管理》两个课题的研究，组织年级教师进行课

题小结，通过交流和评比，促进了学生的行为习惯的养成和自我管理。组织安排了

与十三中的`老师进行了“中小学德育初小衔接研讨交流会”，在总结交流汇报中各

级部相互学习，总结经验，为新的一年学生行为养成教育做好铺垫。

2、开展心理问卷调查，为研究提供数据。学校十分关注学生的心理健康状况，面

向四、五年级200余名学生进行了学习动机的测试和分析，关注个别学生，认真

做好分析，改善教育策略，增强心理健康教育工作的针对性和实效性。

七、组织培训，提升心理教师的素质

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八、面向全体学生，做好个别辅导

心理辅导室定期开放，接待有需求的学生。心理辅导老师依据心理辅导的原则，为

来访学生热忱提供心理支持和心理帮助，对有心理困扰的学生，给予科学有效的心

理辅导并面向广大教师开放，本学期心理辅导2例。

九、家校结合，提升育子能力

各级部根据级部特点开展家长会进行家长学校讲座，从如何培养孩子的学习习惯，

如何指导阅读，如何与孩子相处，读书经验交流等方面指导家长掌握科学的教育方

法，提升家长的育儿能力。

组织家长撰写“育儿故事”并选出10篇优秀文章报送克拉玛依市教育局家庭教育指

导中心，面向全校开展“书香家庭”评比活动，通过填写评审表、撰写亲子阅读心得、

展示家庭读书图片等方面进行评比，共有9个家庭被评为学校的“书香家庭”并表彰，

学校还定期将优秀育儿故事和心理小故事等上传学校网站，宣传家庭教育和心理知

识，改变家长的教育观念和教子水平。

十、申报心理健康教育特色学校

本学期申报了自治区心理健康教育特色学校创建工作，撰写了申报材料，设计印刷

制作了心理特色学校汇报材料6本，接受了市教研所家庭教育指导中心来校调研

指导并得到了好评。

一学期以来，在全校师生的共同努力下，在家长的配合下，学生在学校是开心的、

愉快的。相信在上级部门的领导下，在全校师生及家长的共同努力下，学校的心理

健康教育工作