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月考数学试卷分析(合集5篇)
第一篇:月考数学试卷分析
第一次月考成绩分析
一、总体情况
本卷共六大题,满分100分,考试时间为60分钟。
试卷分为;填空题;判断题;选择题;计算题;和解答题六部分。
我班学生的平均分为81分,最高分是99分,最低分24分。优秀率为
40%,及格率为80%.二、失分分析
1.突出考查学生的基础知识、基本技能。试卷紧密联系学生的生
活实际设计问题,注重对数学核心内容的考查,加强了数学知识的有
效整合,提高了试卷的概括性和综合性。
2.重视考查学生运用数学思想方法解决现实问题的能力在直接
考查基本技能的基础上,试卷注重考查学生运用数学基础知识、基本
技能和数学思想方法解决现实问题的能力。3.给学生提供一定的思
考研究空间,较好地体现了数学课程标准倡导的教学方式和学习方式,
试卷中开放性、探究性试题的设置分布广泛,力求通过不同层次、不
同角度,实现对数学思想方法不同程度的考查。通过设置操作、观察、
探究、应用等方面的问题,给学生提供了一定的思考研究空间,较好
地考查了学生在数学思考能力和数学活动过程等方面的数学素养,体
现了数学课程标准所倡导的学习方式和教学方式。
一、存在的问题
1、对基础知识掌握的不够牢固,透彻,使一些简单的题失分的原
因。
2、粗心,不认真,理解能力较差导致答错题。
3、审题不细心,解题方法等掌握的不熟练。
4、时间分配不合理,更多的时间花在了前半部分的题上,其实后
面的题并不难。却没有时间做,实在是很遗憾的。
二、整改措施
在今后的教学中将一如既往的努力,要注重培养学生对基本知识
和基本技能的运用,提高计算能力,提高分析和解决问题的能力。注
重学生对探究性学习、开放性思维的培养与提高,注重计算能力的培
养,使学生的动手能力有所提高。特别要注重提高在具体情景中综合
运用所学知识分析和解决简单问题的能力。
第一次月考试卷分析
一、试题分析
第一大题:填空。此题共有10个小题,考察内容覆盖面广,全面考
查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数
学知识的灵活应用能力。
第二大题:判断。此题包5个小题,考察学生的能力,特别是第6
个小题,这个题如果学生不去认真观察,不去动脑想,就很容易错误
判定
第三大题:选择(请把正确答案的序号填在括号内)。此题考察
了学生的思维灵活的能力,题意稍微变化,就容易出错。
第四大题:计算。大部分同学对计算都掌握了,只是在做的过程
中,有马虎现象。第五大题:大数的认识,大部分学生掌握牢固。
第六大题:解决实际问题。
此题共有5个小题。此题是考察学生的理解能力并与现实生活联
系起来了,培养了学生的观察能力和生活应用能力,二、学生卷面分
析:
1、基础知识的掌握、基本技能的形成较好。
2、综合运用知识的能力较弱。表现在学生判断题、应用题,如:
第4题,有些学生认为“两个连续自然数的最小公倍数是这两个自然
数的乘积”是错误的,主要原因学生在的学习过程中对于知识体验不
深,头脑中建立的概念不清晰、不扎实。
3、没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂的数据和文字都会对
一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如,卷面上有不少
单纯的计算错误、抄错数据、漏做题等低级错误。
三、改进措施:
针对上面的试卷分析及学生的分数分布情况,我将采取下面的改
进措施:
1、创设生动具体的情境。充分利用学生的生活经验,设计生动有
趣、直观形象的数学教学活动,激发学生的学习兴趣,让学生在生动
具体的情境中理解和认识数学知识。
2、重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍
教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知,使他们在经
历和体验知识的产生和形成过程中,获取知识、形成能力。
3、加强学习习惯和策略的培养。今后要针对性练习、发展性练习、
综合性练习,有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、
解决问题的方法和策略指导,培养学生良好的学习方法和习惯。如:
独立思考的习惯,认真读题、仔细审题的习惯等等。
4、关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差工作,帮助他们形
成良好的学习习惯
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