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天火之谜(苏教版)
教学要求:
学会本课生字、词语。会用推测、缺乏为奇造句。
能正确、流利、有感情的朗读课文,复述课文。
学习给课文分段,概括段落大意。
第一课时
导入新课
小朋友们,每年的夏天都会下什么雨呀
揭示课题
板书课题,揭示题意。
初读课文
自学:
给每个自然段标上序号。
自由轻声读课文,注意读准生字,读顺句子和课文。
理解以下词语:
上帝爆炸推测揭开毙杀钥匙骤然缺乏为奇欣喜假设狂安然无恙
学生自学,教师巡视,适时辅导。
指名试读课文。
第二课时检查复习
细读课文
指名读第一节。
这一自然段的主要意思,可以用这段中哪些词语来概括
为什么说他可怕
齐读。
指名读第2至5小节。
简介弗兰克林。
齐读第2节。
弗兰克林早就观察什么早就表示什么意思
他从观察和比拟中得到了什么结论
人们习惯的怎样认为
这一自然段里用了一个推测,两个推论,意思想通吗
齐读第3节。
第四节的前两句话说了什么
这风筝上的配件有哪些
试验的结果如何说明了什么
齐读第6节,这一节主要讲了什么
总结课文
内容总结
[1)天火之谜[苏教版)
教学要求:
学会本课生字、词语
(2)天火之谜[苏教版)
教学要求:
学会本课生字、词语
(3)能正确、流利、有感情的朗读课文,复述课文
⑷第一课时
导入新课
小朋友们,每年的夏天都会下什么雨呀
(5)揭示课题
板书课题,揭示题意
⑹初读课文
自学:
给每个自然段标上序号
[7)自由轻声读课文,注意读准生字,读顺句子和课文
⑻总结课文
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