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校本小课题目录（备选）

语文

1、语文课堂如何优化学生的学习方式

2、现代教育技术在语文教学中的有效运用

3、在阅读教学中提高学生的审美情趣和欣赏品味

4、让学生成为文学作品鉴赏的主人

5、多角度、有创意的阅读

6、文言文教学的新思考、新实践

7、新课程教学对语文教师素质的要求

8、语文作业方式的改革与探索

9、初中学生语文学习习惯培养研究

10、愉快教育在语文教学中的尝试

11、创设教学情境，注重学生人文素质的培养的研究

12、语文研究性学习探索

13、怎样让语文课“响亮”起来

14、初中语文朗读教学研究

15、初中语文综合性学习实验与研究

16、诗歌教学中情感体验的升华

17、阅读教学如何落实朗读指导

18、如何发挥日记、随笔、周记在写作课中的作用

19、中学生习作的自我评改研究

20、如何培养学生学习文言文兴趣研究

21、语文教学中渗透心理教育方法研究

22、高中语文教学渗透古典文化的研究

23、高中生个性化作文能力培养的研究

24、古诗词鉴赏教学策略研究

25、中学作文批改方法研究

26、中学生作文内容浅薄的原因调查及对策

27、用语言点燃语文课堂激情的方法研究

28、《学生“国旗下讲话”写作指导》

29、《高中语文自主学习教学环节优化设计研究》

班级：

1、素质教育下城市高中学生自主管理能力培养研究

2、新课程理念下师生关系建构方法研究

3、高中生上网情况调查研究

4、高中学生中“隐形人群”的调查研究

5、高中学生吸烟问题的现状及对策

6、高一部分学生学业成绩两极分化的研究

7、后进生的形成原因研究

8、班级友情式管理研究

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数学

1、如何做好小升初的数学衔接工作

2、教学中怎样培养学生的统计意识和统计能力

3、如何理解估算的意义及教学中如何落实

4、怎样开展数学实践活动的教学

5、如何有效培养学生的应用意识和实践能力

6、怎样准确把握教材中采用数学活动作为教学标题的知识点

7、如何把握教材知识面广、跳跃性强、跨度大的教学难度

8、很多概念性的知识都没有下结论，教师怎样进行数学

10、怎样在新教材的教学中落实好“双基”

11、怎样合理安排学生的探究学习

12、怎样培养学生良好的数学学习习惯

13、怎样有效地组织低年级学生进行合作学习

14、怎样在课堂中有效地开展教学活动

15、课堂中怎样科学地进行学生评价

16、教学中怎样有效避免学生两极分化

17、怎样布置数学作业并进行作业评价

18、新课程背景下怎样进行学业测评

19、初、高中数学教学的衔接研究

20、新课程改革背景下高中学生数学运算能力调查及对策研究

21、新课改下学生数学学习能力的剖析

22、新教材数学学习困难的原因调查与分析

23、高中学生数学学习模式的研究

24、情感教育在中学数学教学中的实施策略研究