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初中化学教学理论概述8篇

第一篇一、在初中化学课程教学期间融入绿色理念的意义1绿色化学的形成

背景在自然科学中，化学是其重要的构成内容之一。

然而，随着社会经济的不断发展，在进行化学生产期间，很容易形成大量有

毒、有害气体，从而危及人们的健康与安全。

也正是在此种情况下，绿色化学的理念应运而生。

2绿色化学理念同素质教育的关联对于绿色化学教学来讲，其是当前全球广

泛推广的教学思想，有助于帮助学生灵活应用化学知识处理生活、社会等问题，

了解当前社会对化学的误解，激发学生的学习积极性，坚信化学的未来发展。

绿色化学理念能够引导学生尊重自然、热爱自然，形成正确的人生观与价值

观，树立绿色观念，同自然和谐发展，成为符合社会需求的新型人才。

3绿色理念对促进教学改革有重要作用对于绿色化学来讲，其是人与自然和

谐相处的化学，同时也是面向未来的化学，值得教职人员对其深入探究。

当前，绿色化学的理念对于很多化学从业者来讲还是一个新鲜的概念，然而

在他们工作期间、实验过程中，很多行为都同绿色化学存在一定的关联，同时，

当前初中化学课本中很多知识点也与绿色理念密切联系。

作为教职人员，就需要深入研究教材内容，找寻课本与教学大纲中的不足，

并通过绿色理念予以补充，从而提高教学质量，帮助学生完善自身发展。

二、在初中化学课程讲解中渗透绿色化学理念的措施1通过教材内容渗透绿

色理念作为初中化学老师，应坚持以可持续发展为目标，将绿色化学的理念贯穿

到整体教学活动中，帮助学生认识到绿色化学的重要性。

转变以往粗放式的教学模式，变成集约式的绿色化学，并且积极引导学生参

与教学活动，从而激发学生的学习积极性。

例如教师在讲解硫酸相关知识点时，就可以让学生仔细观察一些工厂在生产、

加工期间产生的废水、废气及固体废弃物，探讨其处理工艺。

同时教师还需要告诉学生，因为人们自身的环境观念较为单薄，在进行生产、

加工期间，处理废气、废水及固体废弃物要耗费大量的资金，从而影响了企业的

发展，假如将资金投放到开发绿色生产技术、绿色工艺等方面，就能够在源头消

除污染，实现双赢。

之后，教师再引入化学中二氧化硫处理的相关知识点，就可以帮助学生更加

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深入、扎实地记忆相关内容，提高教学质量，为以后的学习及发展奠定扎实基础。

2借助习题的方法增强学生的绿色化学观念对于初中化学教学来讲，其包含

了很多化学习题，作为化学老师，应善于利用习题的方法培养学生的绿色化学观

念。

例如教师可以为学生布置这样一道化学习题很多人都喜欢吃烧烤、油炸类食

品，这些食物被人们称为垃圾食品，在生产期间，不但会形成大量的有毒、有害

气体，从而使环境造成污染，同时食物本身也存在一些致癌物，所以，这些食物

不易多吃。

在食物煎炸过程中，会生成一种有毒有害物质———丙烯醛。

其化学分子式为2，请计算，丙烯醛的相对分子质量为多少？其中氧元素的

质量分数是多少？如果在112的丙烯醛内，包含碳元素的质量是多少？通过这种

与学生日常生活密切相连的习题，可帮助学生对绿色化学有更深程度的认知，进

而树立绿色化学的观念，提高教学质量，为学生以后的学习夯实基础。

3同学生的日常生活密切联系在一起对于化学课程来讲，其是一门应用性较

强、实践性较强的科学，同人们的生活存在密切的关联，作为化学老师，应善于

发现化学教学中的内容，同学生的日常生活密切联系起来，从而消