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幼儿教师招聘考试简答题--第1页

1.简述幼儿园教育教学的主要方法。（西藏）

讲解讲述法

谈话、讨论法

参观发

游戏操作法

观察法

实验法

电教法

2.简述游戏的具体含义。（海南）

游戏是幼儿最喜欢的活动，是幼儿生活的主要内容；游戏是幼儿对生长的适应，是符合

幼儿身心发展的特点；游戏是幼儿的自发学习。

3.简述幼小衔接工作的主要方法。（山东）

（1）培养幼儿对小学生活的热爱和向往；

（2）培养幼儿对小学生的适应性；

（3）帮组幼儿做好入学前的学习准备。

4.简述幼儿同伴交往的意义。（宁夏）

（1）同伴交往有助于幼儿学习社交技能和策略，促进其社会行为向友好、积极的方向

发展；

（2）同伴交往是幼儿积极情感的重要后盾；

（3）同伴交往促进幼儿认知能力的发展；

（4）同伴交往有助于幼儿自我概念和人格的发展。

1.简述幼儿园教育目标制定的依据。（吉林）

(1)教育目的；

(2)社会发展的客观要求；

(3)幼儿身心发展规律及其需求。

2.简述游戏的作用。（宁夏）

(1)游戏对幼儿认知发展的作用；

(2)游戏对幼儿社会性发展的作用；

(3)游戏对幼儿情感发展的作用；

(4)游戏对幼儿身体发展的作用。

3.幼儿亲子交往主要受哪些因素的影响？（西藏）

(1)父母的性格、爱好、教育观念及对幼儿发展的期望对其教养行为有直接的影响；

(2)父母的受教育水平、社会经济地位、宗教信仰以及父母之间的关系状况等；

(3)幼儿自身的发育水平和发展特点。

4.简述庞丽娟对幼儿同伴社交类型的划分。（广东）

（1）受欢迎型；

（2）被拒绝型；

（3）被忽视型；

（4）一般型。

1.简述幼儿家庭教育的作用。（上海）

（1）家庭教育保证了幼儿机体的正常生长发育；

（2）家庭教育促进了幼儿智力潜能的最大开发；

（3）家庭教育促进了幼儿社会化的进程；

（4）家庭教育提高了儿童的审美能力；

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（5）家庭教育为儿童未来的发展奠定了基础。

2.制定幼儿园教育目标时应注意哪些问题？（吉林）

目标的分解要正确，目标的涵盖面要广泛，目标要具有连续性和一致性

3.简述幼儿掌握概念的特点。（西藏）

(1)以掌握具体实物概念为主向掌握抽象概念发展；

(2)掌握概念的名称容易，真正掌握概念困难。

4.情绪情感在幼儿心理发展中有什么作用？（安徽）

(1)情绪的动机作用；

(2)情绪对认知发展的作用；

(3)情绪在人际交往中的信号作用；

(4)情绪对幼儿个性形成的感染作用。

1.幼儿的学习有哪些特点？

（1）幼儿学习的主动性容易被扼杀；

（2）幼儿的学习积极性一般从兴趣出发；

（3）学习的无意性与内隐性；

（4）经验与体验作用的显著性；

（5）语言指导下的直观形象性；

（6）对环境的依赖性大；