3.2激素调节的过程第1课时教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1.docx

3.2激素调节的过程第1课时教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为“3.2激素调节的过程”，该内容位于2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1教材。具体内容包括：

1.激素调节的基本概念：激素的定义、激素的作用特点等。

2.激素的分泌与运输：激素的合成、释放、运输和作用机制。

3.激素调节的过程：激素如何影响靶细胞，以及靶细胞对激素的响应。

4.激素调节的实例：以甲状腺激素、胰岛素等为例，分析激素调节的过程和作用。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已掌握细胞膜的功能，能理解激素通过体液运输的作用特点。

2.学生已学习细胞信号传导的基本知识，能理解激素与受体结合后的信号传递过程。

3.学生已了解人体主要的内分泌腺及其分泌的激素，为本节课的学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。

1.生命观念：通过学习激素调节的过程，使学生能够理解激素在维持生物体内环境稳定中的重要作用，形成对人体生理活动的整体认识。

2.科学思维：培养学生分析激素调节过程的能力，能够运用比较、归纳、演绎等方法，对激素调节的相关问题进行思考和解决。

3.科学探究：引导学生通过观察、实验等途径，探究激素调节的机理和过程，提高学生的实验操作能力和问题解决能力。

4.科学态度：培养学生对生物学研究的兴趣，增强学生对科学知识的尊重和热爱，培养学生的团队合作精神和批判性思维。

重点难点及解决办法

重点：

1.激素调节的基本概念及其作用特点。

2.激素的分泌与运输过程。

3.激素调节的过程及其作用机制。

4.激素调节的实例分析。

难点：

1.激素分泌与运输的分子机制。

2.激素调节过程中靶细胞的响应机制。

3.实验设计与数据分析能力。

解决办法：

1.利用多媒体课件和实例，生动形象地讲解激素调节的基本概念，通过比喻和案例帮助学生理解激素的作用特点。

2.通过动画和图解，直观展示激素的分泌与运输过程，引导学生对比记忆不同激素的特点。

3.以小组讨论的形式，分析激素调节的过程和作用机制，鼓励学生提出疑问并相互解答。

4.安排实验课，让学生亲自动手操作，观察实验现象，培养学生的实验操作能力和数据分析能力。

5.对于实验结果，引导学生运用生物学知识进行解释和分析，提高学生的科学思维能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解激素调节的基本概念、激素的分泌与运输过程，以及激素调节的实例，使学生掌握激素调节的相关知识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，引导学生主动思考和探讨激素调节的过程和作用机制，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.实验法：安排实验课，让学生亲自动手操作，观察实验现象，培养学生的实验操作能力和数据分析能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和实例，生动形象地展示激素调节的过程和作用机制，帮助学生更好地理解和记忆相关知识。

2.教学软件：运用生物学教学软件，模拟激素调节的过程，使学生更直观地感受和理解激素调节的机制。

3.网络资源：引导学生查阅相关网络资源，了解激素调节的必威体育精装版研究进展，拓宽学生的知识视野。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：通过播放一段关于激素调节在体育运动中的作用的视频，引起学生对激素调节的兴趣。

问题提出：引导学生思考：“激素在体育运动中有什么作用？它们是如何调节人体生理活动的？”

学生回答：让学生分享他们对激素调节的已有知识，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课（20分钟）

教学内容：介绍激素调节的基本概念、激素的分泌与运输过程、激素调节的过程及实例。

教学方法：采用讲授法，结合多媒体课件和实例，生动形象地讲解激素调节的相关知识。

教学互动：在讲解过程中，适时提问学生，了解学生对知识点的掌握情况，引导学生主动思考和探讨。

3.巩固练习（10分钟）

练习题设计：编写一些关于激素调节的练习题，包括选择题、填空题和简答题，涵盖本节课的主要知识点。

学生练习：让学生独立完成练习题，检验他们对新知识的掌握程度。

讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享彼此的解题思路和心得，互相帮助，共同提高。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：针对本节课的主要知识点，向学生提问，检验他们对知识的掌握情况。

学生回答：鼓励学生积极回答问题，对学生的回答给予及时的反馈和评价。

5.总结与拓展（5分钟）

教学总结：对本节课的主要知识点进行简要回顾，强调激素调节在人体生理活动中的重要作用。

核心素养拓展：引导学生关注激素调节在实际生活中的应用，培养学生的