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初一语文——现代文阅读技巧

一、考点、热点复习

面对一篇文章，先整体快速阅读，弄清文章的体裁及大致内容。是说明文，则先弄清说明对象和

说明中心；是议论文，则把握中心观点；是散文，则看懂描写对象，抒情基调；是小说，则抓住中心

人物和中心事件。捷径：一看前端标题，二看文后注释。

记叙文阅读

一.八种常用的修辞手法及作用

(1)比喻。它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事

物或情境的一种修辞方法。

作用：能将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。

(2)引用。指写文章时，有意引用现成语、诗句、格言、典故等，以表达自己的思想感情，说明

自己对新问题、新道理的见解。

作用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。

(3)比拟。把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法,前者称之为拟物,后者称之为拟人。

作用：使具体事物人格化、语言生动、形象。

(4)夸张。对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。

作用：揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出、更鲜明。

(5)对比。是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。

作用：能使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明突出。

(6)对偶。用结构相同或相近,字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。

作用：使语言简练工整，节奏感强，高度概括，有音乐美。

(7)排比。把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短语或句子连

用的方法。

作用：增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。

(8)反问。是用疑问的形式来表达确定的意思,因此,不需要回答。

作用：起强调作用，增强肯定（否定）语气。

二.表达方式

1.记叙2.议论3.抒情4.描写（环境、动作、语言、神态、心理）5.说明

三、写作手法及作用？

常见写作方法、表现手法：

联想、象征（托物言志）、比较、对比、衬托、烘托、以小见大、借景抒情、情景交融、寓情于

景、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）。

作用分别如下：

1、象征（托物言志）：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，

委婉曲折地将作者的感情表达出来。

作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用

眼前之物，寄托深远之意。

2、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。

可编辑修改

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作用：突出本体的××特征。

3、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。

作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。

4、借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。

作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。

5、先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、

褒扬。

作用：突出强调了事物（人物）的特征。

6、侧面（间接）描写：侧面烘托出该人物的××性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧

凑，表达更为简洁精练。

直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。

7、伏笔和铺垫：作用：内容前后照应，情节严丝合缝。

8、照应：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。

说明文阅读

考点之一：说明对象

考查类型：直接让学生回答：“这篇文章（或文段）的说明对象是什么？”

对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是

一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看

首尾段