两人传切配合 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

两人传切配合教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：两人传切配合

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2023-2024学年高一上学期，第5周，星期三第2节

4.教学时数：45分钟

本节课将依据人教版体育与健康必修第一册中的相关内容，结合高一学生的实际情况，重点教授两人传切配合的基本技巧，培养学生团队协作能力和体育竞技精神。通过理论与实践相结合的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握运动技能，提高身体素质。

核心素养目标分析

本节课围绕培养学生体育学科核心素养，重点关注运动能力、健康行为和体育品德三个方面。通过两人传切配合的实践，提高学生的动作协调性、反应速度和团队协作能力，培养运动能力；引导学生养成积极参与体育活动的习惯，树立健康行为；在竞赛过程中，强调公平竞争、尊重对手，培养学生的体育品德。以上目标与人教版体育与健康必修第一册教材内容紧密关联，旨在全面提升学生的体育学科核心素养。

重点难点及解决办法

重点：两人传切配合的动作要领、时机把握及团队协作。

难点：动作的连贯性与协调性，传切时的速度与准确性。

解决办法及突破策略：

1.通过视频教学和现场示范，让学生直观了解两人传切配合的动作要领，强调关键技术的掌握。

2.设计不同难度的练习，逐步提高学生动作的连贯性和协调性，如：原地传切练习、慢速移动传切练习，逐步过渡到实战应用。

3.分组对抗练习，培养学生团队协作意识，教师巡回指导，及时纠正动作错误。

4.引导学生学会观察场上形势，把握传切时机，提高传切速度与准确性。

5.对学生在练习中遇到的问题进行总结，结合课本内容进行针对性讲解，帮助学生突破难点。

教学资源

1.硬件资源：篮球场、篮球、计时器。

2.软件资源：体育与健康必修第一册教材、教学视频、PPT课件。

3.课程平台：学校体育教学管理系统。

4.信息化资源：电子白板、投影仪。

5.教学手段：示范教学、分组练习、对抗比赛、视频分析、个别指导。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们将学习篮球运动中的一项重要技巧——两人传切配合。它不仅能够提高我们的运动能力，还能培养我们的团队协作精神。现在，请大家准备好篮球，我们开始今天的课程。

2.理论知识讲解（10分钟）

首先，我要给大家讲解两人传切配合的基本概念、动作要领以及在实际比赛中的应用。请大家打开体育与健康必修第一册教材，翻到相应的内容。

（1）两人传切配合的概念：两人传切配合是指两名队员在场上通过传球和切入，破坏对方防守，创造得分机会的一种进攻方式。

（2）动作要领：

a.传球：传球时要用力适中，确保球的速度和方向准确，使队友能够轻松接球。

b.切入：切入时要迅速、果断，摆脱防守队员，为接球做好准备。

c.时机把握：观察场上形势，抓住时机，与队友进行传切配合。

3.示范教学（5分钟）

现在，我将在场上给大家示范两人传切配合的动作。请大家注意观察我的动作细节和时机把握。

（1）原地传切配合示范：我与助教在场上进行原地传切配合，展示动作要领。

（2）慢速移动传切配合示范：逐渐提高难度，展示在慢速移动中的传切配合。

4.学生实践（10分钟）

现在，请大家分成两人一组，进行原地传切配合练习。在练习过程中，要注意以下几点：

（1）传球要准确，确保队友能够轻松接球。

（2）切入要迅速、果断，摆脱防守。

（3）观察场上形势，把握传切时机。

（4）相互鼓励，积极沟通，培养团队协作意识。

5.提高练习（5分钟）

（1）保持动作的连贯性和协调性。

（2）提高传切速度和准确性。

（3）注意观察场上形势，抓住传切时机。

（4）教师巡回指导，及时纠正动作错误。

6.实战对抗（10分钟）

现在，我们将进行实战对抗练习。请大家分成两队，进行传切配合对抗比赛。在比赛过程中，要注意以下几点：

（1）运用所学技巧，创造得分机会。

（2）保持团队合作，相互支持。

（3）尊重对手，公平竞争。

（4）教师观察比赛，总结优点和不足。

7.总结与反思（5分钟）

同学们，今天的课程到这里就结束了。通过这节课的学习，我相信大家已经掌握了两人传切配合的基本技巧。现在，请大家谈谈自己在练习过程中的收获和感受，以及需要改进的地方。

（学生发言，教师点评）

最后，希望大家能够将所学技巧运用到实际比赛中，不断提高自己的运动能力和团队协作水平。下课！

学生学习效果

1.动作技能：学生掌握了两人传切配合的基本动作要领，包括传球、切入和时机把握。在实际练习中，大多数学生能够顺利完成传切配合，动作质量有了明显提高。

2.运动能力：通过反复练习，学生的动作协调性、反应速度和灵活性得到了提升