部编版（2024）七年级道德与法治上册第2课《正确认识自我》练习题（含答案）.docx

七年级上册道德与法治2课《正确认识自己》同步习题

一、基础训练——知识检测（共12小题）

1．在小溪里，鱼常常感觉自己很大；到了大海里，才知道自己很小。这告诉我们（）

A．要追求自我满足 B．要敢于征服自然

C．要正确认识自己 D．要提供生存技能

2．认识自我，可以让我们更加清晰地明确自己的目标和方向，从而更好地实现自己的梦想。这告诉我们（）

A．可以通过自我评价的方式认识自己

B．正确认识自己，可以促进自我发展

C．他人评价是我们认识自己的一面镜子

D．正确认识自己，可以促进与他人的交往

3．如图漫画告诉我们，要做好自己必须（）

A．根据自己的个性，发挥自己的优势

B．消除忌妒心理，做合格竞争者

C．肯定他人的价值，尊重他人的人格

D．学会换位思考，懂得欣赏他人

4．下列名言警句与认识自己的途径相匹配的是（）

序号

名言警句

途径

①

吾日三省吾身

自我评价

②

人告之以有过，则喜

自我评价

③

当局者迷，旁观者清

他人评价

④

知人者智，自知者明

他人评价

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

5．阅读小文同学寄给学校心理咨询室的信件摘录，假如你是心理老师，你会开导小文。数学老师说我思维敏捷，好问、敢于质疑；同学小宇说我乐观、积极向上、团结同学；妈妈说我拖沓，学习不主动、不爱劳动；我认为自己是一个认真学习、热爱劳动的好孩子。我好迷惘，哪个才是真正的“我”？（）

①我行我素，不必在意②理性对待，客观分析

③自我完善，发扬优点④悦纳自己，质疑他人

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

6．以人为镜，可以明得失。从客观认识自我的角度，下列名言与其寓意一致的是（）

A．当局者迷，旁观者清 B．知彼知己，百战不殆

C．功崇惟志，业广惟勤 D．士别三日，当刮目相待

7．七年级学生小皖为了更好地了解自己，多方面听取他人评价，得出的统计结果如下：

评价主体

评价内容

理由

小蓝

性格外向，兴趣广泛

积极参加社团活动，培养兴趣爱好

班主任

荣誉感强但做事不仔细

主动关心班集体的建设，但写作业马虎

小皖自己

性格外向，很在乎他人评价

积极参与集体活动，希望得到认可

下列对表格内容分析正确的有（）

①小皖采取多种方法来认识自己②小皖比较看重他人对自己的评价

③统计结果会使小皖更加不自信④小皖应客观、理性对待他人评价

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

8．下面是小雪同学写给校园心理角知心姐姐的一封信。

知心姐姐：

你好！我最近感到很苦恼。进入中学以来，老师经常夸我学习认真、勤奋刻苦。但我觉得自己只会学习，没有一点才艺。最近学校要举办文艺汇演，我真羡慕那些能歌善舞的同学啊！

如果你是知心姐姐，你给小雪的建议是（）

①要多多发现他人的不足之处②要学会欣赏独一无二的自己

③要乐观地接纳不完美的自己④要抓紧时间学习更多的才艺

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

9．“不必羡慕他人，自己也是一道风景。”每个人都有自己的特点，这启示我们（）

A．要学会接纳与欣赏自己 B．理想是成功的关键

C．要重视他人评价 D．自强可以让我们更自信

10．乔哈里视窗是一种关于沟通的技巧和理论，也被称为“自我意识的发现——反馈模型”，是我们认识自己的一个工具（如图所示）。这对我们的启示有（）

①扩大开放区，和所有人成为朋友

②取消隐秘区，开放并展示自我

③挖掘未知区，不断激发自身潜能

④缩小盲目区，理性对待他人评价

A．①③ B．②④ C．③④ D．②③

11．下列能正确表达漫画寓意的是（）

A．我们要学会接纳自己的优、缺点

B．我们要看到自己的缺点，才能进步

C．做更好的自己，需要主动改正缺点

D．我们要接纳自己与他人的不同之处

12．心理学中通常使用冰山模型（如图所示）进行自我认知，将人的个体素质和能力划分为冰山以上部分和冰山以下部分。冰山以下部分是难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（）

①认识自己是一个不断探索和发现的过程

②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价

③完善自我不需要关注知识和技能的提升

④做更好的自己需要不断激发自己的潜能

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

二、能力提升——材料分析（共1小题）

13．认识自己是一个过程。伴随年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，最终成就更好的自己。阅读材料，回答问题。

材料一

全红婵眼中的自己：我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练。我平时比较活泼、风趣，训练的时候感觉很开心，很爱笑。

教练们眼中的她