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言语幽默的认知语用研究的任务书

任务书

一、概述

言语幽默是交际中经常出现的一种语言现象，具有让人轻松愉快的效果。

然而言语幽默的理解和解释并不简单，在认知语用学的视角下，需要考

虑语音、语义、语用等多种因素的互动作用，探究言语幽默的认知机制

和语用功能，并分析与文化、社会等外部因素的关系。因此，本研究旨

在对言语幽默的认知语用方面进行探究。

二、研究目的

1.探究言语幽默的认知机制和语用功能，阐明它们的内在联系和相互作

用关系。

2.分析言语幽默的语用表现形式和特征，从听话人和说话人的角度考虑

语言行为的意图和效果。

3.研究言语幽默的文化和社会因素，探究言语幽默的多样性和变异性。

三、研究内容

1.言语幽默的语音、语义和语用特征分析。

2.言语幽默的认知加工过程和认知策略分析。

3.言语幽默的语用功能与交际效果分析。

4.言语幽默的文化和社会因素分析。

四、研究方法

1.文献资料法：搜集相关文献和研究成果，对言语幽默的不同方面进行

整理和分析，并为研究提供理论支持。

2.问卷调查法：通过问卷调查，了解听话人对不同类型的言语幽默的认

知和评价，可借此验证理论假设。

3.语料库研究法：通过语料库的建立和分析，挖掘言语幽默的特征和规

律。

4.实验方法：通过实验设计，考察听话人对不同类型的言语幽默的听懂

和评价，研究言语幽默的认知机制和交际效果。

五、研究意义

1.丰富和完善有关言语幽默认知和语用的理论体系，从认知语用学的角

度探究语言幽默的作用机制和交际功能。

2.为跨文化交际提供理论支持和指导，促进不同语言和文化之间的沟通

和理解。

3.为教育和语言教学提供参考和借鉴，以更好地培养学生的广泛且深入

的语言能力和跨文化交际能力。

六、研究计划

1.阶段一：文献综述和理论建构（2个月）。

2.阶段二：第一次问卷调查及数据搜集（2个月）。

3.阶段三：语料库研究和实验设计（3个月）。

4.阶段四：实验数据分析和结果解释（2个月）。

5.阶段五：总结和论文撰写（3个月）。

七、预期成果

1.研究报告：包括学术论文和研究报告，通过研究的结果，提供言语幽

默认知语用的具体结论和建设。

2.问卷调查问卷和数据：收集听话人关于言语幽默认知和评价的问卷调

查数据。

3.语料库和实验数据：建立言语幽默的语料库，收集实验所需的数据。

4.研究成果交流：参加学术会议和发表学术论文，与同行交流，促进研

究成果的共享和交流。