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关于综合实践教学工作总结范文7篇的方式去研究生活，因此，活动的组织形式有特色，通过各种体验活

动，满足学生的天性，让学生在活动中获得快乐和愉悦，也获得发展。

综合实践教学工作总结篇1

如：在《神奇的叶子》这一课，引导学生，从身边的事物入手，留心

观察社会生活中发生的变化，体会社会进步与发展给人们的生活带来

小学综合实践活动课会生活相联系，既是现代社会发展的要求，同

的积极影响，通过简单的观察，探究和资料的能力，学会讨论与合作，

时也是现代教育思路指导下的产物，要传递和交流人类经验，就必须把

从而让学生们在自主的学习中了解了鱼的情况。

学校教育和社会生活密切联系起来，小学综合实践课堂教学回归生活和

其次，要注重生活时空的多元化，实现学生乐学的需要。

社会，目的就是让学生参与社会生活使学生所拥有的经验尽量丰富，在

小学综合实践课要回归生活和社会，我们不能将学生圈于学校，

现代中不知不觉渗入未来，以改变过去那种与社会生活相脱离的教育灌

而要以学生的活动和交往为线路，构建学校，家庭，社会三维的活动

输。

网络，实施全面教育，因此，选取学习课题时，就应当使课程和学生

首先，要注意生活时空的多元，实现学生乐学的需要。

的生活和社会实际相关联，缩小与学生的距离，为学社会的知行统一

小学综合实践课要回归生活和社会，我们不能将学生圈于学校，而

搭起一座桥梁。在教《怎样进行观察》这一课，可以让学生去走一走，

要以学生的活动和交往为线路，构建学校，家庭，社会三维的活动网络，

看一看，找一找，真实去感触一下昆虫的世界，这毫无疑问比书上的

全面实施教育，引领学生走出校门，走进社会，在家庭，社会开展丰富

描述更有说服力。

多彩的活动，用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活，用自己

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最后，要发挥时间上的近距离效应，实验学生生活中的教学。习惯上的骤变，以及课目的繁重，使许多小孩子在进入小学后出现疲

教育应该在种种生活中进行，从中可以看出报复重视学生在生活中劳、消瘦、害怕学习的现象。上学的兴趣也不大了，有的孩子不会听

的亲生经历，实践和创造注重向生活的回归，因此，理论联系实际是小讲，如此众多的问题，也引起了我们的关注。因此，为了培养和加强

学综合实践课的最大特点，当今世界的社会现象千变万化，学生生活在学生对数学学习的兴趣，学习的习惯及学习的能力，顺利的度过幼小

充满各种信息的社会里，适合引入一些社会热点问题会激发学生学习兴