《三峡》教学课件.pptx

;1.理解课文内容，把握三峡的景物特征，了解三峡的相关知识。

2.学习作者总分结合、动静相生的写景方法。

3.体会作者对三峡独特美的欣赏之情，培养热爱祖国大好河山的感情。;PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/

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地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/;瞿塘峡;郦道元（约470—527），字善长，范阳涿州（今河北涿州）人。南北朝时期北魏地理学家。;郦道元出生在河北省涿县一个官宦世家，少年时代就博览奇书，喜爱游览，曾随父亲到山东访求水道，后又游历秦岭、淮河以北和长城以南的广大地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说。后来他做了官，就到各地游历，每到一地除参观名胜古迹外，还用心勘察水流地势，了解沿岸地理、地貌、土壤、气候，人民的生产生活，地域的变迁等。他发现《水经》（古代的地理书），虽然记载了大小河流的来龙去脉，但由于时代更替，城邑兴衰，有些河流改道，名称也变了，但书上却未加以补充和说明。郦道元于是给《水经》作注，写成名垂青史的著作《水经注》。;《水经注》共四十卷，三十多万字，是当时一部空前的地理学巨著。它名义上是注释《水经》，实际上是在《水经》基础上的再创作。全书记述了一千二百五十二条河流，及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，比原著增加了近千条，文字增加了二十多倍，内容比《水经》原著要丰富得多（《水经》记录河流137条，而《水经注》则记录河流1252条。《水经》只有1.5万字，而《水经注》竟达30万字）。;此书开创了我国古代“写实地理学”的历史，是我国最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。《水经注》也可称为我国游记文学的开创者，对后世游记散文的发展影响颇大。;学习字词：;一、古文今译原则：

1、字字落实，句句对应。2、重点实词、虚词译准。

3、句式、语气（标点符号）不变。4、直译不通则意译。

二、古文今译的方法：

1、留。专有名词、国号、年号、人名、物名、地名、职称、器具等，可照录不译。

2、补。在翻译文言文时应补出省略的成分。

3、删。删去不译的词。

4、换。在翻译时应把古词换成现代词。

5、调。在翻译时，有些句子的语序需要调整。;重点句子翻译

①重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

③虽乘奔御风，不以疾也。

;④素湍绿潭，回清倒影。

⑤清荣峻茂，良多趣味。

⑥林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。

;在三峡七百里的行程中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。重重叠叠的悬崖峭壁，挡住天空遮蔽太阳，如果不是在正午和半夜的时候，就看不见太阳和月亮。

;在春冬两季的时候，白色的急流，碧绿的深潭，回旋的清波，倒映着各种景物的影子，在极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，倒悬的泉水和瀑布，从它们当中急速冲荡下来，水清树荣，山高草盛，实在有很多趣味。

;通假字;一词多义;词类活用;3.晴初霜旦;古今异义;3.不以疾也;作者通过描写三峡的哪些景观，来表现三峡的壮丽风光的？;文中用了哪些语句具体描写三峡的山？;文中用了哪些语句具体描写三峡夏天的水？;阅读第三段，思考：

①“清荣峻茂”指代的对象分别是什么？

水、树、山、草

②概括春冬之时峡水特点的句子是：

“素湍绿潭，回清倒影。”

③三峡春冬之时有哪些美景？

素湍碧潭、回清倒影、多生怪柏、悬泉瀑布、飞漱其间。;赏析“素湍绿潭，回清倒影。”的妙处？;;阅读