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2022年中考历史复习计划

2022年中考历史复习计划1

一、指导思想：

调动学生学习历史的积极性，改变学生学习方式，促进学生自主学习、合

作学习、探究学习。引导学生关注社会、关注人文、关注生活。培养学生创新

能力和实践能力，培养学生良好的品德和健全的人格。为学生终生学习奠定坚

实的基础。严格遵循开卷考试和开放思维的规律，紧扣教材，精心安排复习计

划，科学组织复习。整合知识点，收集焦点和热点，迁移训练。大容量快节奏，

全面完成任务。充分发挥学生主动性，说写结合，提高学生的学习技能和思维

水平，促进创新思维的形成和发展，提高学生的应考能力，全力迎接中考。

二、学情分析

1、现在的学生对于历史学科的复习的最大特点就是普遍不够重视，或者说

重视程度偏低，明显表现为上课情绪激情不足，平时主动复习的欲望淡薄，有

些学生甚至出现练习马虎应付的现象。

2、大部分学生基础知识不牢，能力欠缺，一是平时积累少，或者根本没有

积累；二是平时练习时间少;三是平时练习的一些比较有创新的题目依赖性较

大，表现为等待老师的答案，或者干脆置之不理。

3、大部分学生的语言表达能力较差，特别是在辨析这个环节上，学生语言

的组织非常混乱，答题结构不完整，导致失分的现象严重。

4、学生自己可控的时间少,自主学习能力非常有限,在各科的复习时间上的

安排欠缺合理性，以致于在一些他们所认为相对不是很重要的科目上的复习，

学生对历史复习大多跟着感觉走，导致复习效果不是很理想；

5、学生对练习的巩固情况令人担忧，大部分对练习没能形成一个系统性的

整理和概括，思想上仍是单纯地认为练习过的习题就是不需要再进行巩固了；

甚至个别的学生眼高手低，对多次出现的习题不搭理。

6、许多学生的书写仍是比较潦草不清，答案不讲格式，学习习惯比较差；

7、学生对于复习大部分是“西瓜芝麻一起抓”，以致于经常顾此失彼，首

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尾不得相顾，复习的质量就是大打折扣。

三、复习方法

历史中考已从应试型考试向能力型考试方向发展。在历史中考复习中，离

开历史基础知识的掌握去谈能力的培养，这种能力就成了无源之水，无本之木。

所以，历史中考复习时必须做到知识和能力并重。

1、紧扣课程标准、深研中考说明：进入九年级阶段，学习内容和要求、解

题思路和方法、及所要达到的能力，都与以往有所不同。历史事件的发展是有

其内在规律的，历史教材的编

撰也是有其经纬逻辑的。要紧扣课程标准，把握历史复习导向；深研中考

说明。要分析教材框架、理清历史事件脉络，通过对书本中一个又一个历史事

件的学习和分析，看清教材中每一章每一节编撰的用意。

2、重视标题，按章逐节。历史学科讲究系统性和连贯性，要学会把课本中

的知识纵向排列、横向比较、甚至逆向推导。这样能够比较容易地在整个历史

长河中，找准该历史事件的位置作用、影响大小，从而有利于我们记忆和理解。

3、认真阅读，留心细节。课文中的遣词造句是经过千锤百炼的，我们要尊

重历史，用与书本中相同尺度的语言来讲述历史事实，切忌随意发挥，画蛇添

足。要想取得好成绩，还要注意课本中页脚注释、补充段落和照片下面的小字

所述内容。要做到这一点，细是基础，懂是关键，活是技能，从而达到用的目

的。

4、培养学生动手动脑能力和习惯。把课本中的文字转变成一目了然的表格，

使历史知识条理化、简单化、小专题化，可以很好地增强我们读题、解题、做

题、答题的能力。