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新人教版小学数学三年级下册《复式统计表》教学设计--第1页

新人教版小学数学三年级下册《复式统计表》教学设计

教学内容：人教版义务教育教科书三年级下册第36、37页。

教学目标：

1、使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的

数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。

2、使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计

方法，

发展统计观念。

3、通过学习，使学生进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学

习的

乐趣，树立学好数学的信心。

重点、难点：

1.使学生认识复式统计表，会根据复式统计表解决一些简单的实际问题。

2.通过数据的整理和分析，使学生能对数据作出简单的判断和预测。

教学准备：课件

一、创设情景、导入新课

1、创设情境，收集数据

同学们，现在是什么季节？你喜欢春天吗？

一年之计在于春，在这美好的春天里你们利用课余时间都干些什

么？你们最喜欢什么活动？为什么？（让学生回答）

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出示课件出示例1主题图，问：图上这些活动你最喜欢哪种？（让

学生回答）你们能代表我们全班同学喜欢的活动吗？

2、老师想知道我们班男生、女生最喜欢的活动是什么？（每人限选

一种），怎样解决这个问题？

学生讨论：怎样能完整的收集到所需要的数据？

（1）组织学生整理调查的各组数据，并填写单式统计表。

老师提醒：应注意核对统计数据。

（2）从上面的表中你可以知道哪些信息？

(从上面的表中可以分别知道男生和女生最喜欢的各种活动的人

数)

（3）这两个表有什么异同？

相同点：这两个单式统计表中都有活动和人数两栏。

不同点：每个统计表只能反映出男生或女生最喜欢的活动的人数。

（4）根据表格，思考以下问题：

①男生最喜欢踢球的人数比女生多多少？

②女生最喜欢看书的人数与男生相比，是多还是少？

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刚才这些数据你是怎么得来的？

师：这样的两个统计表在进行数据的比较、分析时方不方便呢？怎样

更方便？

生：不方便，如果两组数据能在一个表中就好了。

师：你们的想法真棒！像这样的把两个项目相同的统计表合成一个，

叫复式统计表。怎么合呢？这节课我们就来学习复式统计表。

3.揭示课题：复式统计表

二、自主探究、解决问题

1.学生自己思考怎样合并统计表。

2.小组讨论交流。共同完成制作。

3.学生展示作品，并说说制作的想法。

4.比较学生作品，师总结并出示合成的复式统计表，认识复式统计表。

人活动看看电

踢球画画跳绳玩电子游戏

性数书视

别

男

女

像这样的合并成的统计表表，叫做复式统计表。

这个表包含哪几项内容？教师结合课件介绍：

第一栏左上角为表头，即。表头被分成三部分，分别表示横栏类别、