10 清新空气是个宝（教学设计）-部编版道德与法治二年级下册.docx

10清新空气是个宝（教学设计）-部编版道德与法治二年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选自部编版道德与法治二年级下册，主题为“10清新空气是个宝”。本节课内容主要围绕空气的重要性展开，让学生了解空气对人类生活的影响，培养学生爱护环境、保护空气的意识。通过本节课的学习，学生能够理解空气的重要性，认识到保护空气就是保护我们自己。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生对环境问题的认识和解决能力。通过学习，学生将能够理解空气的重要性，认识到保护空气就是保护我们自己。同时，学生将培养自己的观察和思考能力，通过实践活动，学会从身边的环境问题中发现问题、分析问题并解决问题。此外，学生还将培养自己的合作和沟通能力，在小组讨论和活动中，学会与他人合作、分享和交流，共同完成任务。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经对日常生活中的一些基本环境概念有了初步的了解，例如空气、水等。他们也已经学习过一些基本的保护环境的行为规范，如不乱扔垃圾、节约用水等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对生动有趣的活动和游戏比较感兴趣，他们喜欢通过观察、动手操作来学习。在学习能力方面，他们已经具备了一定的观察、思考和表达能力。在学习风格上，他们更倾向于通过互动、合作的方式来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对空气的组成和保护空气的重要性等概念理解起来比较困难。此外，他们可能对如何具体行动起来保护空气感到困惑，不知道从哪些方面做起。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、教学卡片、模型道具等。

2.课程平台：无（或具体填写，如学校自建平台、国家教育资源公共服务平台等）。

3.信息化资源：PPT、视频资料、在线互动工具等。

4.教学手段：讲解、提问、小组讨论、角色扮演、实践活动等。

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是道德与法治二年级下册的第十课《清新空气是个宝》。在上课之前，老师先请大家深呼吸，感受一下空气的味道。好，现在请大家思考一下，空气对我们有什么重要性呢？

2.课文讲解（10分钟）

3.课堂讨论（5分钟）

读完课文后，请大家分成小组，讨论一下你们对课文内容的理解。每个小组选一个代表来分享你们的讨论成果。老师会给大家提问，请大家积极回答。

4.实践活动（10分钟）

现在，我们来进行一个实践活动。请大家分成小组，每个小组设计一个保护空气的标语或口号。然后，我们来一起分享这些标语或口号，看看哪个小组的最好。

5.总结与反思（5分钟）

6.课后作业（5分钟）

最后，请大家完成课后作业。作业是设计一个保护空气的宣传海报，可以是手绘的，也可以是电脑制作的。请大家发挥创意，设计出一份精美的海报。

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《保护空气的重要性》、《清新空气对人类健康的影响》、《环保小卫士手册》等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：学生可以在家中进行一次空气质量测试，观察并记录家中的空气质量变化。同时，学生可以尝试寻找身边的环保活动或志愿者组织，参与其中，为保护空气出一份力。

七、重点题型整理

1.题型一：空气的重要性

题目：请简述空气对我们生活的重要性。

答案：空气是我们生活中必不可少的资源，它支持我们的呼吸，维持生命活动，同时也是自然界中的一个重要组成部分。保护空气就是保护我们自己。

2.题型二：保护空气的方法

题目：请列举三种保护空气的方法。

答案：减少使用化石燃料、提倡节能减排、加强空气质量监测等。

3.题型三：空气质量的影响因素

题目：请说出影响空气质量的三个主要因素。

答案：工业排放、汽车尾气、扬尘等。

4.题型四：环保行动

题目：请设计一个保护空气的行动计划。

答案：每个月减少一次使用化石燃料，多乘坐公共交通工具，参与一次环保志愿者活动等。

5.题型五：空气质量的自我检测

题目：请设计一个简单的家庭空气质量检测实验。

答案：可以使用透明塑料袋收集室内空气，然后加入少量澄清石灰水，观察石灰水变化来检测空气质量。如果石灰水变浑浊，说明空气质量较差。

八、教学反思与总结

教学反思：

在今天的课堂上，我以清新空气为主题，希望通过讲解、讨论和实践活动，让学生认识到空气的重要性，并学会保护空气。在教学过程中，我尽量使用生动的语言和实例，引导学生思考和探讨，激发他们的学习兴趣。同时，我也注意鼓励学生积极参与实践活动，增强他们的实践操作能力。

在教学方法上，我尝试采用了互动式教学，通过提问、讨论等方式，让学生主动参与到课堂中来。这种教学方法在一定程度上激发了学生的学习兴趣，提高了他们