0123S06005-小学基础-2023版教学大纲-张社列.docx

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附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《小学基础》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0123S06005

开课单位

文学院

课程名称

（中文）小学基础

（英文）Palleography

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

3

课程学时

17+34

课程类别

专业发展课程（专业拓展课）

先修课程

无

适用专业（类）

古典文献学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《小学基础》课程是本门课程是古典文学专业专业拓展课之一。

旨在通过理论教学和实践操作训练，使学生掌握音韵学、训诂学、文字学的基本知识点，具备阅读古典文献、正确理解古典文献的能力，为古典文献校勘与整理奠定必要的理论和实践基础。

（二）教学目标

通过本课程，学生将学会掌握音韵学和训诂学的基本知识，并能够破解由于字音变化而导致的字义难解的问题，为阅读和理解古典文献扫除障碍。

课程目标1：掌握声、韵的概念

课程目标2：掌握上古与中古的声、韵情况

课程目标3：正确拼读古代韵书中的反切

课程目标4：掌握训诂的基本内容

课程目标5：掌握训诂的基本方法

课程目标6：掌握训诂的方式

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：理解韵书中的声韵概念

课程目标1

0.1

1-2：理解上古与中古的声、韵

课程目标2

0.2

1-3：正确拼读古代韵书中的反切

课程目标3

0.3

2-1：训诂的基本内容

课程目标4

0.1

2-2：训诂的方法

课程目标5

0.1

2-3:训诂的方式

课程目标6

0.2

四、教学方式与方法

1、理论与实践结合

结合古代的韵书，了解韵书的结构，掌握声、韵的概念，掌握上古、中古语音变化规律，正确读出反切。

图表示例法

关于古代的声韵的概念，上古、中古的声母韵母，训诂的内容、方法、方式等用图表示例。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

上古与上中的声、韵，反切的正确解读，训诂的方式。

（二）教学难点

中古的声、韵，反切声调确定，以音求义方法的运用

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章音韵学概述

掌握音韵学的对象、发展历史、学习方法

2

讲授

课程目标1

2

第2章音韵学的基本知识

了解汉语音韵的结构特点、掌握反切的原理、理解声纽、韵母、声调、等韵图的概念

8

讲授

课程目标2

3

第3章《广韵》音系

了解《广韵》的体例与性质，掌握《广韵》的声母、韵母系统及其与现代汉语声、韵的差异

13

讲授

课程目标3

4

第4章韵书的历史

了解韵书产生前的古音，《广韵》以后的韵书

3

讲授

课程目标4

5

第5章训诂学概述

理解训诂与训诂学的概念及其内容、训诂学的任务与实践

4

讲授

课程目标4

6

第6章训诂学的内容

了解训诂学的五项内容

3

讲授

课程目标4

7

第6章训诂学的范围

了解训诂学的范围

3

讲授

课程目标4

8

第7章训诂学的方法

掌握训诂学的方法

3

讲授

课程目标4

9

第6章训诂学的方式

掌握训诂学的方式

3

讲授

课程目标4

10

第7章词义的引申与褒贬，方言俗语、外来词的词义

了解词义的变化

3

讲授

课程目标4

11

古书的阅读

了解古典文献阅读中应当注意的音韵与训诂的问题

3

讲授

课程目标4

总结考试

3

讲授

合计

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：¨考试t考查

（二）考核方式：¨开卷考试¨闭卷考试t课程论文

?课程报告?其它：

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

过程

考核

40

出勤表现

10

考勤情况，课堂表现、学习态度等

课程目标1

作业1

10

反切作业

课程目标2

作业2

10

四声与韵母的分析

课程目标2

作业3

10

训诂方法的分类

课程目标4

期末

考核

60

论文考核

课程目标1

课程目标2

课程目标3

……

八、课程目标达成评价

课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。

课程目标达成度

毕业要求指标点达成度

九、教材与教学参考书

（一）教材

音韵学教程，唐作藩，北京大学出版社，2016年5月第五版

训诂学教程，许威汉，北京大学出版社，2013年2月第二版。

（二）教学参考书

音韵学要略（第三版），万献初，2020年8月，商务印书馆

训诂学，郭在贻，2005年，商务印书馆。

（三）参考资料

执笔人

张社列

审核人

刘金柱

教学院长

李致

院长

陈双新

发布日期

2023年6月8日