9 我的战友邱少云 教学设计-2024-2025学年语文六年级上册统编版.docx

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9我的战友邱少云教学设计-2024-2025学年语文六年级上册统编版

主备人

备课成员

教材分析

“9我的战友邱少云”是2024-2025学年语文六年级上册统编版的一篇课文。本课主要讲述了邱少云同志在抗美援朝战争中的英雄事迹,通过对其生平的介绍,展现了邱少云同志坚定的信念、英勇顽强、无私奉献的精神风貌。本课旨在引导学生学习邱少云同志的崇高精神,培养学生的爱国情怀。

本课文内容丰富,语言优美,情感真挚,具有很强的感染力。学生通过学习本文,可以加深对革命先烈的了解,激发他们的爱国热情,培养他们的道德品质。

在教学过程中,应注重引导学生深入理解课文内容,感受邱少云同志的英勇事迹,从中汲取精神力量。同时,要注意培养学生的朗读能力、思维能力和表达能力,使他们在学习过程中得到全面的发展。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括:

1.人文底蕴:通过学习邱少云同志的英雄事迹,使学生感受革命先烈的崇高精神,培养学生的爱国情怀,增强他们的民族自豪感。

2.审美情趣:引导学生品味课文中的优美语言,感受课文的情感魅力,提高学生的人文素养。

3.思维品质:通过分析邱少云同志的英雄行为,培养学生独立思考、批判性思维的能力,锻炼他们的逻辑推理和判断能力。

4.交流与合作:在课堂上,鼓励学生积极参与讨论,培养他们表达自己观点的能力,同时学会倾听他人的意见,提高沟通与合作的能力。

5.文化认同:通过学习本课,使学生更加了解我国革命历史,增强对中华文化的认同感,培养有文化自信的社会主义建设者和接班人。

重点难点及解决办法

重点:

1.邱少云同志的英勇事迹和英雄精神。

2.课文中的关键字词理解和语言表达技巧。

3.课文情感的深入体会和朗读技巧的掌握。

难点:

1.对邱少云同志英雄精神的深入理解。

2.课文优美语言的品味和情感的传递。

3.学生在朗读中表达课文情感的技巧。

解决办法:

1.通过观看相关视频资料,让学生更直观地了解邱少云同志的英勇事迹,加深对英雄精神的理解。

2.采用关键词解读法,引导学生关注课文中的关键字词,通过小组讨论的方式,让学生在理解词语的基础上,进一步理解邱少云同志的英雄精神。

3.利用情境教学法,模拟邱少云同志的场景,让学生在角色扮演中,深入体会邱少云同志的英勇精神,并运用到朗读技巧中。

4.组织学生进行小组讨论,让学生在讨论中品味课文语言的优美,通过小组分享,培养学生对课文情感的深入体会。

5.采用示范教学法,由教师先行示范朗读,引导学生关注情感的把握,再让学生分组练习,教师个别指导,提高学生朗读技巧。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源:多媒体投影仪、计算机、打印机、白板、教学黑板、座位表。

2.课程平台:学校教学管理系统、班级微信群。

3.信息化资源:邱少云同志英雄事迹相关视频资料、课文朗读音频、相关图片资料、在线字典工具。

4.教学手段:小组讨论、角色扮演、情境教学、示范教学、互动提问。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对“我的战友邱少云”的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道邱少云是谁吗?他有什么英雄事迹?”

展示一些关于邱少云的图片或视频片段,让学生初步感受邱少云的英雄形象。

简短介绍邱少云的生平事迹和英雄精神,为接下来的学习打下基础。

2.课文阅读与理解(10分钟)

目标:让学生理解课文内容,体会邱少云的英雄精神。

过程:

引导学生阅读课文,理解邱少云的生平事迹。

分析课文中的关键字词,帮助学生深入理解邱少云的英雄精神。

3.课堂讨论与思考(15分钟)

目标:引导学生深入思考邱少云的英雄精神,培养其道德品质。

过程:

组织学生进行小组讨论,让学生分享对邱少云英雄精神的看法。

引导学生从邱少云的英雄事迹中汲取精神力量,思考如何在自己的生活中践行英雄精神。

让学生撰写一篇关于邱少云英雄精神的短文,以巩固学习效果。

4.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调邱少云的英雄精神及其意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括邱少云的生平事迹和英雄精神。

强调邱少云英雄精神在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用邱少云英雄精神。

布置课后作业:让学生撰写一篇关于邱少云英雄精神的短文,以巩固学习效果。

知识点梳理

本节课的主要知识点包括:

1.邱少云的生平事迹:了解邱少云的生长背景,参加革命的原因,以及在抗美援朝战争中的英雄事迹。

2.邱少云的英雄精神:通过学习邱少云的事迹,理解他坚定的信念、英勇顽强、无私奉献的精神风貌。

3.课文内容理解:深入理解课文,掌握课文的主要情节,理解课文中的关键字

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