第2节 第2课时 宗教与社会 人口与经济（作业教学设计）2023-2024学年七年级地理下册同步备课（湘教版）.docx

第2节第2课时宗教与社会人口与经济（作业教学设计）2023-2024学年七年级地理下册同步备课（湘教版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容是宗教与社会、人口与经济。这部分内容涉及到我国的主要宗教，如佛教、道教、伊斯兰教和基督教等，以及它们在社会中的地位和作用。同时，还会探讨人口增长对经济的影响，以及如何实现人口与经济的可持续发展。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了我国的基本国情和地理环境，对本节课的内容有一定的认知基础。但在宗教与社会、人口与经济方面的知识较为浅显，需要通过本节课的学习，深入分析宗教对社会的影响，以及人口与经济之间的关系，提高学生的地理素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养和经济学核心素养。通过学习，使学生能够运用地图和地理信息系统等工具，分析宗教在社会中的地位和作用，以及人口增长对经济的影响。同时，培养学生运用经济学原理，探讨人口与经济的可持续发展策略。通过本节课的学习，提高学生的地理素养和经济学素养，培养学生的综合分析能力和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：1.我国主要宗教的分布及对社会的影响；2.人口增长与经济发展的关系及可持续发展策略。

难点：1.理解宗教对社会的影响，特别是在不同地区的表现；2.运用经济学原理分析人口增长对经济发展的影响，并提出合理的可持续发展策略。

解决办法：1.通过展示地图、图片等资料，直观地向学生展示我国主要宗教的分布情况，并结合实例分析宗教对社会的影响；2.通过数据和实例，让学生了解人口增长与经济发展的关系，运用小组讨论、师生互动等方式，引导学生运用经济学原理提出可持续发展策略。

突破策略：1.设计宗教对社会影响的小组讨论活动，让学生在实践中理解宗教对社会的作用；2.创设情境，让学生站在经济学家的角度，为某个地区的人口与经济发展提出建议，从而引导学生深入理解并运用相关知识。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、案例研究法和小组讨论法。讲授法用于介绍宗教与社会、人口与经济的基本概念；案例研究法用于分析具体宗教对社会的影响；小组讨论法用于探讨人口增长与经济发展的关系及可持续发展策略。

2.设计具体的教学活动：a.通过展示地图、图片等资料，让学生直观地了解我国主要宗教的分布情况；b.组织学生进行角色扮演，模拟宗教对社会的影响；c.开展小组讨论，让学生运用经济学原理分析人口增长对经济发展的影响，并提出合理的可持续发展策略。

3.确定教学媒体使用：运用多媒体课件、地图、图片等教学媒体，帮助学生直观地了解宗教与社会、人口与经济的关系。同时，借助网络资源，让学生了解更多关于宗教与人口、经济发展的实例，拓宽视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：帮助学生提前了解宗教与社会、人口与经济的关系，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

举例：教师可以通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。同时，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“我国主要宗教的分布情况如何？它们对社会有哪些影响？”等。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生深入理解宗教与社会、人口与经济的关系，掌握相关技能，培养学生的动手能力和解决问题的能力，以及团队合作意识和沟通能力。

举例：教师可以通过讲述一个具体案例，如某个地区的宗教对社会的影响，引出宗教与社会的关系。然后，详细讲解我国主要宗教的分布情况，结合实例帮助学生理解。接下来，设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握相关知识。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固学生在课堂上学到的宗教与社会、人口与经济的关系，通过拓展学习拓宽学生的知识视野和思维方式，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

举例：教师可以根据本节课的内容，布置适量的课后作业，如分析某个地区的宗教对社会的影响，并提出相应的可持续发展策略。同时，提供与宗教与社会、人口与经济相关的拓展资源，供学生进一步学习。教师应及时批改作业，给予学生反馈和指导。

教