初二英语教学工作计划(11篇).pdf

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初二英语教学工作计划(11篇)--第1页

初二英语教学工作计划

初二英语教学工作计划(11篇)

时间就如同白驹过隙般的流逝,迎接我们的将是新的生活,新的

挑战,是时候抽出时间写写计划了。想学习拟定计划却不知道该请教

谁?以下是小编为大家收集的初二英语教学工作计划,供大家参考借

鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

初二英语教学工作计划1

一、本学期的指导思想:

本学期将继续以课程改革为中心,更新观念,提高认识,改变教

学方式。认真学习初中《英语新课程标准》和有关现代教育教学理论。

教师要彻底改变传统的师生观、教学观、人才观。教学从学生的学习

兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交

流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生综合语言运用能力,使

语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度,我在本学期的英语教

学中,主要坚持以下理念的应用:

1.突出学生主体,尊重个体差异。

2.采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让

学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实

现任务的目标,感受成功。

3.注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自

主学习能力发展的评价体系。总之,让学生在使用英语中学习英语面

向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助

他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神。

4.整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知

识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础。

二、学生基本情况分析:

现在的初一学生整体的惰性还是很强,自觉性较差。由于刚刚升

入初中很多学习方法习惯需要重新培养。

另外,学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决

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初二英语教学工作计划(11篇)--第2页

的问题。例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到

学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大

多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学

习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的

巩固和积累。

初二英语教学工作计划2

一、指导思想

针对本学年学校要求教材整合的实际,因此在本学期的英语教学

中我准备应用:

1、整体设计,体现灵活开放,设计以学生技能,语言知识,情感,

学习策略和文化意识的发展为基础;

2、学生主体,尊重个体差异;

3、采用任务型的教学模式,让学生感知、体验、实践、合作;

4、注重过程评价,关注学生发展,激励学生学习兴趣和自主学习

能力发展的评价体系。让英语学生学习生活中成为最实用的工具而非

累赘,让学生在学习英语的过程中,体味到轻松和快乐。

二、班级学生情况分析

八年级(3)(4)班从整体而言,学生成绩两级分化严重,这也是初二

学生的特点。优秀的学生英语基础好,善学习会思考,成绩出色;而还

有部分同学英语基础差,个别同学甚至连26个字母都背不全,学习还

懒散,对英语课兴趣不大,主要表现在:

(1)在听、说、读、写等的技能未达标,连音标和单词的拼读都有

待提高;

(2)上课时精力不,对英语有的抵触心理;

(3)学生自觉性很差。

(4)学生在情感,学习策略还诸多需要解决的问题。例如:学生学习

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