第13课+风霜刀剑严相逼，英雄末路归何处：《林教头风雪山神庙》-2023-2024学年高一语文同步精品课件(统编版必修下册).pdfVIP

导入

在浩瀚的历史长河中，流淌着一种古老的无奈与愤怒，那

是以莫须有之名陨落的岳飞，那是屡建奇功却郁郁而死的狄青，

那是忠义仁厚却被逼上梁山的林冲，他们书写了良善有才的中

国人深重而压抑的人生滋味，他们汇聚成一个共同的名字——

英雄。

风霜刀剑严相逼，英雄末路归何处

教头

风雪山N

学习目标

1.分析细节描写，走进人物内心，品味人

物形象。

2.培养学生揣摩语句、诠释主题的能力。

3.启发学生对作品主题做出个性化的诠释。

学习重点

通过分析小说中的细节描写，挖掘人物性

格，深入理解主题。

学习难点

对作品主题的个性化诠释。

赍发(jī资助)

模样(mú)投奔(bèn)

尴尬(gāngà)

酒馔(zhuàn)

呐出(nè

髭须(zi))

洗漱(shù)

提防(dī)

消耗(hào)

盘缠(pánchán)

)

仓廉(áo

彤云(tóng)

毡笠(zhān)

拽(zhuài)

庇祐(bl)初读课文

草帚(zhǒu)

掇(duō)

央浼(měi)

屋檐(yán)

搠倒(shuò)

任务一

林冲是英雄吗

示例1:林冲不是英雄。他只是个下级军官，被高俅父子陷

害变成了囚犯，他的人生理想就是和妻子团聚，过上安安稳稳的

小日子，因此，他就是个普通平凡的好人。

示例2:林冲是个英雄，因为他是八十万禁军教头，武功高

强。

示例3:林冲不是英雄，他老是忍着，不敢报仇。比如，他

对店小二说自己“恶了高太尉”,忍气吞声。

示例4:林冲最后手刃了仇人，不就是反抗强权吗?他是个

英雄。

小结：

虽然大家意见还没有统一，但是我们的讨论越来越紧扣课文

了。也许我们心目中的英雄，是“路见不平一声吼，该出手时就

出手”的豪迈；是“力拔山兮气盖世”的英武；是“问苍茫大地，

谁主沉浮”的豪情!但是罗曼·罗兰曾说过——

真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所掩

蔽罢了。

真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情

操所屈服罢了。

小结：

林冲曾经被忍辱苟安的思想操纵，但是他最后超越了自己，

开始了反抗黑暗的斗争。因此，林冲是个被“逼”出来的英雄，

在他身上集中体现了北宋末年朝廷政治腐朽官逼民反甚至是官逼

官反的黑暗现实。

面对外界的逼迫，林冲一开始并没有坚决反抗，他一直在一

—忍!金圣叹也曾经用这个字来评价林冲，作者用了高超的细节

描写来刻画林冲。

任务二：

有关火的细节反映了林冲

怎样的性格特征

示例1:林冲接管草料场后“向火”“买酒”,说明天气寒

冷，林冲居住在草厅里，生活条件很恶劣。

示例2:林冲出门前将火炭盖了说明他谨慎细心。

示例3:雪压塌了草厅，他还探身去摸，说明他怕失火，考

虑问题很周密。因为草料场最怕失火。俗话说：“兵马未动，