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大象版小学科学六年级上册科学知识点--第1页

第一单元植物角里的科学

1.生物无论生活在什么样的环境中,都会受到(环境)中各种因素的影响。

2.(阳光)、(水)等是植物生长最基本的需求。在阳光、水等的刺激下,植物的生

长会出现一些有趣的现象,似乎在表达着自己对这些物质的“渴求”。比如,植物

的茎、叶具有向光生长的特性,这样有利于接收充足的阳光进行(光合作用)；植

物根的生长具有(向水性),有利于吸收到足够的水分，植物的根还具有向地生长

的特性,这种特性既有利于植株的(固定),又有利于从土壤中吸收水和养分。其实,

这些都是植物长期进化的结果。

3.植物的根、茎、叶,执行养料、水分的(吸收)、(运输)、转化、合成等功能。

4.(阳光)、(水)、(空气)等是植物生存所共同依赖的条件但不同种类的植物对些

条件需求的程度也不尽相同,它们也跟我们人类一样,有着自己的喜好。

5生物的生存离不开周围环境,只有当(环境)满足它们需要的时候,它们才能够

生存下来。

6.小麦的生长发育不仅受到(阳光)、(温度)、(水)、(肥料)、(空气)等非生物因

素影响,还受到麦蚜、蝗虫、鼠等生物因素的影响。

7.(实验)是验证猜想的有效方法之一。实验方法有(对比实验)(模拟实验)制实验

方案时,根据(研究内容),找出实验所涉及的因素。

8.植物角里的花草,把头探向窗外的主要原因是(植物的生长具有向光性),根系

向有水的一面伸展的原因是(植物的根具有向水性)。

9.植物是通过(根)吸收水分,并由(茎)输送到叶片,一部分水后来又由(叶片)蒸

到空气中。

10.竹、松、柏、云杉等,能够在白雪皑皑、冰天雪地的环境中正常存活,而番茄、

黄香蕉、菠萝等,在10℃以下就会被(冻伤)。仙人掌能在干旱缺水的沙漠里生长；

菱离开(水面)就会枯死,这些植物的不同“喜好”,是它们世世代代适应某种环结

果。我们了解和掌握各种植物的“喜好”,对农业、林业的发展以及花卉的种都

有着积极的指导意义。

11.引起植物倾斜生长的原因是(光源方向)、(水分)供应方向和(距离).

第二单元让生活充满阳光

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1.本身发光的物体叫(光源)。光从光源发出后沿(直线)传播人类最早记载光的直

线传播的是我国春秋战国时期著名思想家、墨家学派的创始人(墨翟)他在《墨经》

中对(影子的形成)和(小孔成像)都做了完整的记载。

2.人们除了利用平面镜来改变和控制光的传播方向外,还发明了(光导纤维)放大

镜等来控制光的路线。

3.1870年,英国物理学家(丁达尔)在一次实验中发现,光线能沿着弯曲的水流传

播人们根据这一发现发明了(光导纤维)。光导纤维广泛应用于通讯、医疗等行业。

4.光在同一种物质中,是沿着(直线)传播的,没有光源,我们就看不到周围的物

体。

5.放大镜又称(凸透镜),平行的光线透过它时,将会发生(偏折),聚集到一个点上

人们利用这一属性,发明了(照相机)、显微镜等。有时装满水的圆形瓶子也能产

生与放大镜类似的作用。

6.一个成功的设计,往往要经历(反复实验)和(不断改进)的过程。对新的改进方

案需要再次用(实验)来验证其可行性,多试几次,我们就会离成功越来越近。

7.阳光是由红、橙、(黄)、绿、蓝、靛、(紫)七种颜色的光组成的。普通的白色

光是由七种颜色的光组成的。不同的物体会对不同的色光产生(吸收和反射)作

用。比如,红色的花只反射红色的光,而其他光则被它吸收了

8.五彩玻璃具有神奇的（变色）效果。调光玻璃根据需要调节(透明)程