9-2-1总体取值规律的估计(第一课时)(同步课件)2023-2024学年高一数学同步课堂人教A版必修第二册.pdfVIP

9-2-1总体取值规律的估计(第一课时)(同步课件)2023-2024学年高一数学同步课堂人教A版必修第二册.pdf

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的估计(第一课时)

情境导入

面对一个统计问题,在随机抽样获得观测数据的基础上,需要根据数据分析的需

要,选择恰当的统计图表描述和表示数据,获得样本的规律,并利用样本的规律估计

总体的规律,解决相应的实际问题.

问题1:初中学过哪些统计图,它们分别有什么好处呢?

折线图温度(℃)扇形图

222卖给不法收购者1%

24扔到垃圾箱拆开冲进下水道2%

17

i6

15

14日最高气温日最低气温79%封存家中等待处理18%

s2

0123567日期(日)

4

条形图金牌/块199直方图

200+编数(学生人数人)

180+

16020

140134

12015

100

8076

10

60|48

40|205

20+

OL

中国韩国日本伊朗其他国家代表队0

和地区身高m

情境导入

问题2:我国是世界上严重缺水的国家之一,城市缺水问题较为突出.某市

政府为了减少水资源的浪费,计划对居民生活用水费用实施阶梯式水价制度,

即确定一户居民月均用水量标准a,用水量不超过a的部分按平价收费,超

出a的部分按议价收费,如果希望确定一个比较合理的标准,以使大部分居

民用户的水费支出不受影响,你认为需要做哪些工作?

节约用水

水点生命之源

新知探究

问题3:(1)每户居民月均用水标准a如果定得太低,会影响很多居民的日常生活

(2)每户居民月均用水标准a如果定得太高,会不利于。节约用水

(3)为了较为合理地确定出这个标准,需要做哪些工作?

必须先了解全市所有居民用户中,月用水量在不同范围内的居民用户所占的比例情况.

追问1:为了了解全市居民月均用水量数据,采用什么方法去调查呢?抽样调查

追问2:在这个问题中,抽样总体,个体,调查变量分别是什么呢?

抽样总体:该市的全体居民用户,

个体:每户居民用户,

调查变量:居民用户的月均用水量.

新知探究

假设通过简单随机抽样,获得了100户居民用户的月均用水量数据(单位:t):

13.619.4

9.014.95.94.07.16.45.42.0

2.28.613.85.410.24.96.814.02.010.5

2.15

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