第五章 第二节 氮及其化合物 ：铜与硝酸反应一体化实验 教学设计 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

第五章第二节氮及其化合物：铜与硝酸反应一体化实验教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

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教学内容

第五章第二节氮及其化合物：铜与硝酸反应一体化实验，教学内容选自人教版（2019）必修第二册。本节内容主要包括以下两部分：

1.铜与硝酸反应的化学方程式：Cu+4HNO3→Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O，引导学生了解反应原理及产物。

2.一体化实验操作：通过实验观察铜与硝酸反应的现象，掌握实验操作技能，理解实验原理，培养观察能力和动手能力。

本节教学内容旨在帮助学生掌握氮及其化合物的基础知识，提高实验操作技能，培养学生对化学反应的兴趣。

核心素养目标

1.科学探究：通过铜与硝酸反应一体化实验，培养学生观察现象、分析问题、解决问题的科学探究能力。

2.实践与创新：掌握实验操作技能，提高学生动手实践能力，激发创新思维。

3.物质观与能量观：理解铜与硝酸反应的化学原理，建立物质变化和能量变化的观念。

4.科学态度与责任：培养学生严谨、实事求是的态度，关注化学与环境、生活的联系，提高社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-铜与硝酸反应的化学方程式及其原理：Cu+4HNO3→Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O，强调反应物、生成物以及反应条件。

-一体化实验操作步骤及注意事项：包括实验器材的使用、实验现象的观察、实验数据的记录等。

2.教学难点

-产物NO2的生成及性质：学生需理解NO2的颜色、气味以及与空气反应的性质，从而认识到实验现象背后的化学原理。

-实验操作中的安全与规范：学生在进行实验时，对实验操作的安全性和规范性掌握不足，需教师指导纠正。

-反应过程中电子转移的理解：铜原子失去电子成为Cu2+，硝酸根离子接受电子生成NO2，学生需理解这一电子转移过程。

-实验数据的处理与分析：如何从实验数据中提炼出有效信息，分析反应规律，这对学生来说是一个难点。

针对以上难点与重点，教师应通过讲解、演示、指导实验等多种方式，帮助学生深入理解核心知识，突破学习难点。

教学资源准备

1.教材：人教版（2019）必修第二册化学教材，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：准备铜与硝酸反应的化学方程式、产物NO2的性质、实验操作步骤等相关图片、图表，以及实验现象视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备铜片、硝酸、试管、滴定管、烧杯、酒精灯等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置实验操作台，配备实验所需器材，同时划分小组讨论区，便于学生进行合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，上传预习PPT和实验视频，明确预习目标和铜与硝酸反应的相关知识。

设计预习问题：围绕铜与硝酸反应，设计问题如“铜在反应中是如何转化的？”“硝酸的性质有哪些？”

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保学生对课程内容有初步理解。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，了解铜与硝酸反应的基本知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录疑问和想法。

提交预习成果：学生将笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过实验视频引出铜与硝酸反应的课题，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解反应方程式和原理，解答学生疑问。

组织课堂活动：设计实验操作和小组讨论，让学生在实践中学习。

解答疑问：及时解答学生在实验和讨论中的疑问。

-学生活动：

听讲并思考：学生专注听讲，积极思考反应原理。

参与课堂活动：通过实验和小组讨论，亲身体验化学反应。

提问与讨论：积极提问，与同学和老师交流。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：帮助学生深入理解知识点。

实践活动法：通过实验操作，掌握实验技能。

合作学习法：培养团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：

加深学生对反应原理的理解，掌握实验操作技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和问题解决能力。

通过合作学习，提高学生的沟通和协作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关习题，巩固学习成果。

提供拓展资源：推荐化学网站和拓展阅读材料，鼓励学生深入研究。

反馈作业情况：及时批改作业，给出建设性反馈。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用