1.1 磁场对通电导线的作用力教学设计 -2023-2024学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册.docx

1.1磁场对通电导线的作用力教学设计-2023-2024学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：磁场对通电导线的作用力

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册

3.授课时间：第15周周一第2节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.科学探究能力：学生能够运用科学方法，通过实验观察和数据分析，探索磁场对通电导线的作用力规律。

2.物理观念：学生能够建立磁场与电流相互作用的物理模型，理解磁场对通电导线的作用力与电流方向、磁场方向的关系。

3.科学思维：学生能够运用逻辑推理和数学表达，分析磁场对通电导线作用力的变化规律，提高科学思维能力。

4.科学态度与价值观：通过实验和问题探讨，学生能够培养对物理现象的好奇心和创新意识，增强团队合作和交流分享的能力。

学情分析

考虑到我所教授的是2023-2024学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册的学生，他们已经具备了一定的物理基础，对基本的物理概念和原理有一定的了解。在学习磁场对通电导线的作用力这一章节时，他们需要将已知的电流和磁场知识进行综合，理解两者相互作用的基本规律。

从知识层面来看，学生需要回顾安培力定律和磁场的基础知识，为理解磁场对通电导线的作用力打下基础。在能力层面，学生需要具备一定的实验操作能力和观察能力，能够通过实验观察和数据分析来探索磁场对通电导线的作用力规律。此外，他们还需要具备一定的数学能力，能够运用数学表达式来描述和分析实验结果。

在素质方面，学生应该具备良好的团队合作和交流分享的能力。在问题探讨和实验过程中，他们需要能够主动参与，积极思考，提出问题和观点，并与同伴进行讨论和交流。同时，学生应该具备一定的创新意识和探究精神，能够对实验结果进行分析和思考，提出新的观点和假设。

对于行为习惯方面，学生应该能够遵守实验规程，注意实验安全，具有良好的观察和记录习惯，能够准确地记录实验数据和观察结果。同时，他们应该具备良好的时间管理能力，能够在规定的时间内完成实验操作和数据分析。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版（2019）选择性必修第二册的物理教材。

2.辅助材料：收集与磁场对通电导线作用力相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更直观地理解抽象概念。

3.实验器材：准备电流表、电压表、导线、电池等实验器材，确保其完整性和安全性，以进行磁场对通电导线作用力的实验观察。

4.教室布置：将教室布置成实验操作区和分组讨论区，为分组实验和讨论提供便利。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示一个有趣的电磁现象视频，如电磁起重机，引发学生的好奇心，激发他们对磁场对通电导线作用力的兴趣。

-提出问题：询问学生对磁场和电流的理解，以及他们认为磁场是否会对通电导线产生作用力。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解磁场对通电导线的作用力原理，通过示例和图示展示磁场对通电导线的作用力方向和大小。

-强调磁场方向、电流方向对作用力的影响，引导学生理解右手定则的应用。

-引入实验结果，分析实验数据，引导学生理解磁场对通电导线作用力的规律。

3.师生互动环节（10分钟）

-分组讨论：让学生分成小组，根据实验结果和理论知识，讨论磁场对通电导线作用力的规律。

-提问和回答：教师提问学生关于磁场对通电导线作用力的问题，学生回答，教师给予反馈和指导。

4.巩固练习（5分钟）

-发放练习题：发放与磁场对通电导线作用力相关的练习题，要求学生独立完成。

-解答疑问：学生如果有疑问，可以与同桌或小组成员讨论，教师巡回解答疑问。

5.总结与拓展（5分钟）

-总结：教师引导学生总结磁场对通电导线作用力的规律和关键点。

-拓展问题：提出一些拓展性问题，如磁场对通电导线作用力的应用，引导学生思考和探索。

6.课堂小结（3分钟）

-教师简要回顾本节课的学习内容，强调磁场对通电导线作用力的关键点。

-提醒学生完成课后作业，巩固所学知识。

总用时：45分钟

教学过程中，教师应根据学生的实际情况和反应，灵活调整教学内容和教学方式，确保学生能够理解和掌握磁场对通电导线的作用力知识。同时，教师应鼓励学生积极参与讨论和提问，促进师生互动，提高学生的学习兴趣和动力。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-阅读材料：《电磁感应现象的历史与发展》

-阅读材料：《磁悬浮列车的工作原理》

-阅读材料：《电磁铁在工业中的应用》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探究任务：学生分组进行实验，探究磁场强度、电流大小和通电导线长度对作用力的影