新能源汽车高压安全与防护 教案 3 触电急救 .docx

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XXXX职业技术学院

教案

（20/20学年第学期）

专业：

新能源汽车检测与维修技术

系部：

智能汽车服务系

课程名称；

新能源汽车高压安全与防护

课程类别：

A.公共必修课B.专业必修课

C.专业选修课D.任意选修课

授课班级：

主讲教师：

课题

触电急救1

课次

3

授课课时

2

授课地点

教学

目标

知识目标

1.简述触电急救基本流程

2.描述人工呼吸的流程和注意要点

3.描述心肺复苏的流程和注意要点

能力目标

1.能执行心肺复苏术

2.能执行人工呼吸

素养目标

（含思政目标）

1.培养学生、沟通能力、团队合作能力；

2.引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识和实事求是的科学态度。

教学重点

1.触电急救基本流程和注意要点

2.执行心肺复苏术

3.执行人工呼吸

教学难点

1.触电急救基本流程和注意要点

教学过程

教学环节

/时间分配

教学步骤与内容

设计意图

（含课程思政融入点）

复习回顾

5分钟

1、课堂签到点名

2、点评作业（学习通平台）

3、布置任务书，任务分组/分工

严格要求学生作息时间，注重学生课堂管理；通过解析作业，回顾上节课知识和技能；布置本课任务，点出课堂教学主题

新课导入

35分钟

1、情境导入

邓先生驾驶新能源汽车时，突然发现车辆漏电，他急忙解开安全带，并下车大声呼救，后被其家人送进了当地医院，住进重症监护室(ICU)。如果你看到这样的情况，应该如何处理呢?

2、触电急救基本流程

（1）基本流程

A．确保场景安全：判断现场风险，如何安全接近触电者。

B．断开电源：如何快速有效地切断电源，使用绝缘工具的重要性。

C．评估受害者：检查意识、呼吸和脉搏。

D．实施救助：心肺复苏（CPR）、使用自动体外除颤器（AED）的指导。

胸外按压人工呼吸

胸外按压

人工呼吸

E．报警：何时如何报警，向急救人员提供必要信息。

（2）触电急救流程演示（播放视频）

（3）分组演练

（4）学生的成果展示出来，让其他各组进行点评以发现问题；

（5）小结触电急救注意要点

引起学生的注意力和兴趣，同时让学生意识到触电事故的严重性和学习急救知识的重要性。

让学生系统地掌握急救知识和技能。这种结构化的教学有助于学生更好地理解和记忆整个过程。

视频直观地展示急救流程，加深学生的理解。

分组演练，让学生亲身实践，提高实际操作能力。

实操练习

35分钟

实训准备：

急救假人2个、电脑一体机2台、绝缘钩2个、高压防护用具2套。

1、心肺复苏术

（1）播放视频或者示范

2、人工呼吸

（1）播放视频或者示范

3、分组练习

4、代表展示成果

5、师生点评，小结操作要点和注意事项

巩固理论知识

总结归纳

5分钟

1、触电急救基本流程和注意要点

2.心肺复苏术的流程和注意要点

3、人工呼吸的流程和注意要点

作业布置

笔试测试及学习通相关内容

教学反思

XXXX职业技术学院

教案

（20/20学年第学期）

专业：

新能源汽车检测与维修技术

系部：

智能汽车服务系

课程名称；

新能源汽车高压安全与防护

课程类别：

A.公共必修课B.专业必修课

C.专业选修课D.任意选修课

授课班级：

主讲教师：

课题

触电急救2

课次

4

授课课时

2

授课地点

教学

目标

知识目标

1.描述除颤仪使用的流程和注意要点

能力目标

1.能执行电击事故的急救处理

2.能执行AED除颤

素养目标

（含思政目标）

1.培养学生、沟通能力、团队合作能力

2.引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识和实事求是的科学态度

教学重点

1.心肺复苏、人工呼吸及AED的操作要点

2.触电急救操作

教学难点

1.心肺复苏、人工呼吸及AED的操作要点

2.触电急救操作

教学过程

教学环节

/时间分配

教学步骤与内容

设计意图

（含课程思政融入点）

复习回顾

5分钟

1、课堂签到点名

2、点评作业（学习通平台）

3、布置任务书，任务分组/分工

严格要求学生作息时间，注重学生课堂管理；通过解析作业，回顾上节课知识和技能；布置本课任务，点出课堂教学主题

新课导入

15分钟

1、AED基本知识

（1）AED的工作原理

（2）AED的主要组成部分

2、AED使用流程讲解

A.确保现场安全

B.检查患者意识和呼吸

C.呼叫急救并取得AED

D.打开AED并按照语音指示操作

E.暴露患者胸部并贴上电极片

F.让所有人远离患者，进行心律分析

G.如果建议除颤，确保无人接触患者并按下除颤按钮

H.继续进行CPR，并遵循AED的后续指示

3、演示

视频演示流程

通过对这些基础知识的学习，学生能够认识