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人音版三年级上册第4课《放牧》

课题放牧课时第一课时

课型欣赏教具一体机，钢琴

笛子独奏《牧民新歌》是一首根据蒙古族音乐风格创作的笛子独奏曲，是

新派笛子的代表乐曲之一，配以小型民乐队伴奏。作品以浓郁清新的民族民间

音乐风格，亲切感人的旋律、活泼跳动的节奏展现出内蒙古大草原的风光和牧

场上一派生机勃勃的喜人景象，表现了新时期牧民的精神面貌。

乐曲可分为五个段落。

教材分析器乐曲《草原放牧》。

琵琶协奏曲《草原小姐妹》系用独奏的民族乐器和西洋管弦乐队协同演奏，

不仅具有鲜明的民族风格，还有着丰富的表现力。这部作品是根据蒙古族孩子

龙梅和玉荣小姐妹为了保护集体的羊群而与暴风雪搏斗的英雄事迹写成，颂扬

了祖国新一代热爱社会主义、热爱集体的崇高思想和美好心灵。全曲共分五段，

《草原放牧》为其中的一段。

教学目标让学生根据音乐的特点展开联想或想象，感受乐曲表现的不同情景。

聆听音乐，感受乐曲速度与情绪的变化，认识民族乐器琵琶。

1、能正确听辨《牧民新歌》和《草原放牧》在速度、力度、节奏、情绪等方

面的变化，能根据音乐的特点展开联想和想象。

教学重难点2、认识琵琶并记住琵琶的音色。

教学流程师生活动达标意图

教师设问：你知道哪些关于蒙古族牧民生活的情

导入部分况？

完整聆听《牧民新歌》后，让学生说说音乐的情绪

是怎样的，乐曲是用什么乐器演奏的。

分段聆听时，教师要引导学生抓住音乐的特点展开在欣赏中，教师要鼓励

想象，把音乐和这些画面联系起来。请学生说说这学生大胆想象，大胆表

样的音乐让你想到了那些场面？达自己对音乐的感受

（1）辽阔的草原与想象，不要拘泥于同

形成部分（2）牧民纵情歌唱一答案。

（3）牧民策马奔驰

（4）牧民眺望大草原

（5）人欢马叫的热烈场面。

通过分段赏析并介绍一些笛子演奏的特殊技法，让

学生进一步感受音乐的特点及塑造的音乐形象。

发展部分故事导入：教师简要讲述《草原小姐妹》的故事，师生共同体验、发现、

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介绍《草原小姐妹》音乐创作的背景。这首协奏曲创造、表现和享受音乐

是以同名电影主题歌和一支内蒙古歌曲的旋律片美。

段作为音乐素材而写成的。