《大学生就业指导》教案 项目六 转换职业角色,适应职场环境.pdf

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大学生就业指导

教案（总计28学时）

项目六转换职业角色，适应职场环境

课程名称转换职业角色，适应职场环境学时4学时

一、毕业生进入工作岗位前的准备

二、大学生角色与职业角色的区别、毕业生在

角色转换过程中存在的主要问题，以及实

教学内容现角色转换的方法与途径课型讲授+活动

三、职业素养对于职业发展的重要性

四、毕业生初入职场时应注意的各种问题

五、职场新人向“小达人”转变的方法和技巧

1.知识目标：了解毕业生进入工作岗位前应做的准备，了解大学生角色

与职业角色的区别，熟悉毕业生在角色转换过程中存在的主要问题，

了解职业素养对于职业发展的重要性，了解毕业生初入职场时应注意

教学目标的问题。

及要求2.能力目标：做好毕业生进入工作岗位前的准备，掌握实现角色转换的方

法与途径，掌握职场新人向“小达人”转变的方法和技巧。

3.态度目标：增强职业角色转换意识，学会建立和谐的人际关系，正视职

业素养在职业发展中的重要作用，不断提升自身的职业素养。

教学重点：熟悉毕业生在角色转换过程中存在的主要问题，掌握实现角色

教学重点转换的方法与途径。

及难点教学难点：能够在求职前做好充分的准备，能够尽快适应职场环境，实现

角色转换。

1.讲授法：对知识点进行讲授和强调，帮助学生理解，启发学生思维。

2.（小组）讨论法：通过与师生或同学之间的交流，对开放性的问题进

行思考，延展思路，深刻领悟知识。

3.课堂活动法：各种形式的课堂活动，可以活跃课堂气氛，调动学生积

教学方法

极性，在互动与实践中，掌握和提升技能。

4.体验式教学法：通过组织学生进行体验式活动，使学生充分领会知识。

5.归纳（总结）法：对重要知识点进行归纳、总结，强化学生的认知。

6.案例分析法：通过讲解、分析具体案例，使学生深入理解相关知识。

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1.由案例导入引出新课，通过抢答与讲授，使学生了解毕业生进入工作岗

位前应做的准备。

2.通过观看微课与讲授，介绍如何实现职业角色转换。

3.通过观看微课、讲授与讨论，帮助学生了解提升自身职业素养的方法。

4.通过观看微课、讲授与案例分析，使学生了解毕业生初入职场时应注意

教学步骤

的问题。

5.通过讲授与讨论，介绍职场新人向“小达人”转变的方法和技巧；通过

自我检查，明确自己需要做的入职准备。

6.通过课堂实训，锻炼学生的实践应用能力。

7.布置作业，总结课程。