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小学劳动教育课程实施方案

一、指导思想

为全面贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意

见》,落实立德树人根本任务，纠正当前青少年中存在的不珍惜劳动

成果、不想劳动、不会劳动的现象,促进学生德、智、体、美、劳全

面发展。

二、育人目标

1、通过开展劳动专题教育，让学生理解和形成马克思主义劳动

观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的

观念。

2、通过开展劳动教育课程，让学生体会劳动创造美好生活，体

认劳动不分贵贱，能够尊重普通劳动者，形成勤俭、奋斗、创新、奉

献的劳动精神。

3、通过实施劳动教育课程，让学生具备满足生存发展需要的基

本劳动能力，形成良好的劳动习惯，并为将来的生产、生活奠定基础。

三、基本原则

（一）把握育人导向。坚持党的领导，围绕培养担当民族复兴大

任的时代新人，着力提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成

长。把准劳动教育价值取向，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、

尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会。

（二）遵循教育规律。符合学生年龄特点，以体力劳动为主，注

意手脑并用、安全适度，强化实践体验，让学生亲历劳动过程，提升

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育人实效性。

（三）体现时代特征。适应科技发展和产业变革，针对劳动新形

态，注重新兴技术支撑和社会服务新变化，改进劳动教育方式。强化

诚实合法劳动意识，培养科学精神，提高创造性劳动能力。

（四）强化综合实施。积极拓宽劳动教育途径，整合家庭、学校、

社会各方面力量。家庭劳动教育要日常化，学校劳动教育要规范化，

社会劳动教育要多样化，形成协同育人格局。

（五）坚持因地制宜。根据学校实际情况，充分挖掘中心小学周

边工农业可利用资源，根据学校生源特点以及师资力量，因地制宜采

取多种方式开展劳动教育。

四、课程实施

（一）确定教育内容。根据教育目标，针对学生特点，以日常生

活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教育。注重围绕

丰富劳动体验，开展服务性劳动（社区服务、公益活动）、参加生产

劳动，使学生熟练掌握一定劳动技能，理解劳动创造价值，具有劳动

自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀。

（二）加强宣传引导。引导家长树立正确劳动观念，支持配合学

校开展劳动教育。加强劳动教育科学研究，宣传推广劳动教育典型经

验。注重挖掘在抗疫救灾等重大事件中涌现出来的典型人物和事迹，

大力宣传不畏艰难、百折不挠、敢于担当的高尚品格。借助以歌颂普

通劳动者为主题的优秀作品，大力宣传辛勤劳动、诚实劳动、创造性

劳动的典型人物和事迹，弘扬劳动光荣的主旋律，反对一切不劳而获、

贪图享乐、崇尚暴富的错误观念，营造关心和支持劳动教育的良好氛

围。

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（三）明确责任分工。在我校劳动教育课程建设领导小组的统一

领导下，将综合实践课、多元发展课、研学旅行课、劳动主题教育课

进行全方位整合，课程中心做好课程的顶层设计与研究效果评价，教

科处做好劳动教育专兼