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课桌有多长;我们能不能用多种方法
表示桌子的长?;测量工具不一样,得到的结果不一样。;认识直尺;;食指的宽度大约是1厘米。;;长()厘米;;;;;小朋友,要牢记,
测量物体放平整。
小小直尺手中拿,
左端要和零对齐。
右端指向刻度几,
物体就是几厘米。;×;
画一条长4厘米的线。
;测量“冲冲冲”!;6.2课桌有多长;情景导入;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;学以致用;学以致用;学以致用;学以致用;学以致用;课堂小结;课堂小结
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