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小学怎样学好语文和作文

除了熟悉课本基础知识以外，学习方法的掌握也可以有效提高同学们的学习能力。

一大量阅读博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是

语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。美国心

理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能

力的作用，远远大于机械的写作训练。

语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书的。这些孩子往往有很多的积

累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出

的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的

见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。

根据孩子的年龄特点，在低年级，推荐给他们一些民间故事，童话故事，寓

言故事等来读；在中高年级，推荐一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫

画，历史名著，文学名著，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读，并

且取消种种人为的限制，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，

从中汲取自己所需要的营养。

理解能力是一种语文素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期

积累。坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏

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大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》、《读者》杂志对培养

这些能力和素养都很有帮助。

博览群书的孩子在说话方面也有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识

广而语文根底厚实。

博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条

件。因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的

途径之一。

这里需要强调一点孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经

典名著要从小引导，循序渐进。譬如，在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编

的连环画，小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。进

入初中，就应该接触经典原著。

我们建议一个孩子从小学到高中毕业阅读的课外书最低应该在500本之上，

最好在1000本以上。其中包括100本以上各行各业的人物传记来奠定孩子人生

观、价值观、世界观的基础。同时要注意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书

评。

老师建议：大量阅读，什么叫大量，这是一个比较模糊的概念。家长可以给

孩子相对明确的要求，比如每天阅读30分钟，或者2个星期要看完一本书。

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二背诵经典

背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子

如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文，10篇精

美的现代白话文，200多条古今中外格言警句。那么，他的语文功底应该是不错

的。如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的经典名句，

那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。

如果不能在孩子们阅读背诵的黄金时期引导他们走向阅读的海阔天空，让他

们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素

养、人文素养的基础，那么孩子将来就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的

现代人。

三、养成写日记的习惯

日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约

束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志

力和积累作文素材。

写日记的