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Unit8GreenLivingLesson2GreeningtheDesert教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版(2019)必修第三册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:高中英语北师大版(2019)必修第三册Unit8GreenLivingLesson2GreeningtheDesert
2.教学年级和班级:高二年级英语一班
3.授课时间:2023年10月10日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
本节课旨在培养学生的英语学科核心素养,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit8GreenLivingLesson2GreeningtheDesert,学生能够运用所学知识描述和分析绿色生活的意义以及如何在沙漠地区实现绿色发展。同时,通过小组讨论和报告,培养学生的合作意识和跨文化交流能力,提升他们的思维品质和创新思维。此外,通过自主学习和探究,学生能够提高他们的英语学习能力和信息处理能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.词汇学习:本课涉及到一些环保相关的词汇和表达,如sustainabledevelopment、desertification、ecologicalfootprint等,学生需要掌握这些词汇的正确拼写和用法。
2.语法点:本课主要涉及到过去进行时和被动语态的运用,学生需要理解这两个语法点的用法并根据上下文正确运用。
3.阅读理解:学生需要通过阅读文章,理解其中的主要信息和观点,并能够进行相关的推断和判断。
难点:
1.词汇理解:对于一些专业性较强的词汇,学生可能不太容易理解其含义,需要通过例句和上下文来进行辅助理解。
2.语法运用:过去进行时和被动语态的运用可能对学生来说较为复杂,需要通过大量的练习和教师的引导来进行掌握。
3.阅读理解:对于文章中的深层次含义和作者的观点,学生可能不太容易理解,需要通过教师的引导和讨论来进行深入理解。
解决办法:
1.对于词汇学习,可以通过词汇卡片和多媒体教学工具来进行词汇的展示和复习。
2.对于语法点的学习,可以通过例句和练习来进行讲解和巩固。
3.对于阅读理解,可以通过问题引导和小组讨论来进行理解和深化。同时,教师可以提供相关的背景知识,帮助学生更好地理解文章内容。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有北师大版(2019)高中英语必修第三册教材。
2.辅助材料:准备与本课内容相关的环保图片、图表、视频等多媒体资源,以帮助学生更好地理解和学习。
3.实验器材:如果课程中涉及实验,提前准备相关实验器材,并确保其完整性和安全性。
4.教室布置:根据教学需要,提前布置教室环境,设置分组讨论区和实验操作台,以便学生进行合作学习和实验操作。
教学过程
1.导入(5分钟)
同学们,大家好!今天我们来学习Unit8GreenLivingLesson2GreeningtheDesert。在这个单元中,我们将探讨绿色生活的意义以及如何在沙漠地区实现绿色发展。现在,请同学们翻到课本第76页,阅读文章,并回答以下问题:你认为绿色生活的重要性是什么?你能给出一些具体的例子吗?
2.阅读理解(15分钟)
好,同学们已经阅读完文章。现在我们来一起分析文章的主旨和重点。请同学们结合文章内容,回答以下问题:
a.文章主要讨论了哪些环保问题?
b.沙漠地区实现绿色发展的难点是什么?
c.文章中提到了哪些解决沙漠地区绿色发展的方法?
3.词汇和语法学习(15分钟)
同学们,我们在阅读过程中遇到了一些生词和语法点。现在我们一起来学习和巩固这些词汇和语法。请同学们打开课本第77页,我们一起学习以下内容:
a.掌握本课涉及的环保相关词汇,如“sustainabledevelopment”、“desertification”、“ecologicalfootprint”等。
b.学习过去进行时和被动语态的用法,并结合文章中的例子进行练习。
4.小组讨论和报告(15分钟)
现在,我们将进行小组讨论。请同学们分成小组,讨论以下问题:
a.你们认为绿色生活对环境保护有什么意义?
b.你们的日常生活中是如何实践绿色生活的?
c.你们认为如何在沙漠地区实现绿色发展?
每个小组选择一个话题,进行5分钟的汇报。其他小组要认真倾听,并给予评价。
5.课堂小结(5分钟)
同学们,我们今天学习了Unit8GreenLivingLesson2GreeningtheDesert。通过学习,我们了解了绿色生活的重要性,以及如何在沙漠地区实现绿色发展。希望大家能在日常生活中积极实践绿色生活,为环境
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