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中职《劳动教育》课程标准--第1页
《劳动教育》课程标准
【课程信息】
课程名称:劳动教育
适用专业:所有专业
开课学期:学生在校二年
开课学时:24学时/二年——劳动课1学分
课程类型:理论+实践课
一、课程定位
1.课程性质
劳动教育课是中职学生思想政治教育类课程,是学生
树立马克思主义劳动观的关键课程,是面向全校所有专业
开设的劳动教育必修课程。
2.课程任务
旨在帮助学生树立马克思主义劳动观,铸造崇高个人
品德;助益学生锻炼劳动技能;积累劳动经验,培养劳动
习惯。
二、课程教学目标
(一)总目标
通过劳动教育必修课,使学生能够正确理解和形成马
克思主义劳动观,牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳
动最伟大、劳动最美丽的劳动观念;促进学生体会劳动创
造美好生活,体认劳动不分贵贱,热爱劳动,尊重普通劳
中职《劳动教育》课程标准--第1页
中职《劳动教育》课程标准--第2页
动者,培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神;为学生
具备满足生存发展需要的基本劳动能力和形成良好劳动习
惯奠定基础,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者
和接班人。
(二)具体目标
1.知识目标:
(1)掌握马克思主义劳动观;
(2)掌握劳动精神、劳模精神、工匠精神;
(3)了解新时代劳动特质。
2.能力目标
(1)能正确选择劳动工具的能力;
(2)会沟通协调、开展团队合作。
3.素质目标
(1)崇尚劳动、热爱一线劳动;
(2)珍惜劳动成果;
(3)形成劳动习惯。
三、课程教学内容与要求
表1课程内容与要求
学年教学目标任务及主要内容学时
通过与传统课堂
(一)知识目标
的线上和线下混
第一学年1.掌握马克思主义劳动观;理解劳12
合学习,完成下
动和幸福与中国梦的关系;
述学习任务:
中职《劳动教育》课程标准--第2页
中职《劳动教育》课程标准--第3页
2.掌握劳动对中职学生全面发展(一)学习马克
的意义;具体掌握日常生活劳动、思主义劳动观专
服务性劳动对中职学生成长的意题;
义、掌握日常生活劳动、服务性劳(二)劳动与幸
动要求及安全注意事项;福生活及与中国
3
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