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幼儿离园活动安全隐患的防范对策分析

幼儿在离园时频繁发生摔伤、争执、情绪不安、走失等安全事故。经研究发

现，幼儿离园活动存在安全隐患的原因是多方面的。文章在针对存在的原因基础

上提出幼儿离园活动安全隐患的防范对策，以期进一步提高幼儿安全教育水平。

标签：离园活动；安全隐患；防范对策

离园活动是幼儿园一日生活活动的重要组成部分。研究者发现幼儿在离园时

频繁发生摔伤、争执、情绪不安、走失等安全事故。国家也开始呼吁要重视幼儿

园的安全问题。幼儿离园活动存在安全隐患的影响因素有哪些呢？研究者通过自

然观察法和访谈法对幼儿园和教师进行调查研究，试图探讨隐藏在背后的主要原

因并提出防范对策。

一、原因分析

1.幼儿身心发育不成熟

（1）学前期各器官、系统尚未发育完全。幼儿的骨盆尚未定型，学前儿童

的骨骼柔软、弹性大、硬度小，易变形，发生“青枝骨折”。如幼儿在离园时，喜

欢玩从高处往下跳或你追我赶的游戏。在幼儿跳跃和追赶的过程中，如果用力过

猛，容易导致骨盆移位或摔伤、跌伤甚至骨折。

（2）幼儿的心理发展不成熟。幼儿情绪情感具有容易冲动、情绪控制能力

和自我调节能力较差等特点。如幼儿在离园时，见到家长第一时间来接自己，就

容易兴奋，不顾一切快速奔向家长，易产生戳伤、挤伤等安全隐患。幼儿的思维

发展具有推理逻辑性差的特点，对危险的因素认识不足，经常由于茫然无知的行

为引来安全事故。如有些调皮的小朋友在离园时趁老师不注意，偷偷跑到园外去

玩，导致走失事故。幼儿在离园整理物品时，喜欢拿物品和同伴恶作剧，容易发

生争执、打架、碰伤等的安全事故。

2.教师安全教育意识缺乏，责任心不强

（1）教师安全意识缺乏，易忽视幼儿的心理安全。教师安全意识薄弱，容

易导致安全隐患甚至酿成安全事故。如有些教师认为：“离园活动安全事故发生

的原因是小朋友太调皮”“原因是家长之间聊天，不好好照管自己的孩子”“安全事

故有偶然性，有时候发生了就是自己太倒霉”。持有这种消极看法的教师在幼儿

离园活动中工作比较懒散，不能有效地防患于未然。有些教师更注重显而易见的

幼儿身体安全，忽视了幼儿的情绪情感问题。如班上只剩下几个幼儿没有被接走，

教师只是一味地让幼儿消极地等待或放任自流，忽视幼儿情绪的波动。

（2）教师离园活动组织形式单一，责任心不强。如教师总是在离园时间组

织孩子绘画，孩子心生厌倦，即开始拿着画笔打闹，易发生争执、戳伤同伴、情

绪消极等安全隐患。当前幼儿园的安全教育随意性较大、不系统。如教师口头讲

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解多于系统教学，对幼儿安全教育易陷入过度保护或自由放纵两个极端，忽视安

全意识的培养。教师之间分工不当，责任心不强也易造成安全事故。如某幼儿离

园时被遗留在马路上，而并未被教师及时发现。当老师持有这种工作态度时，如

果幼儿突然出现某种不安全行为，教师也不会及时制止，从而产生安全隐患甚至

造成安全事故。

3.幼儿园安全管理制度不完善

（1）幼儿园的安全培训工作不到位。幼儿园的安全培训工作应包括对幼儿

园所有保教人员和家长的培训。当前幼儿园的安全培训工作主要以讲座报告、随

机指导、抽背、群共享文件、关注公众号、写学习心得等方式开展，不系统，实

践性不强。这样的安全培训工作不论是内容还是形式上针对性都不强，致使很多

保教人员安全意识薄弱，遇到紧急情况安全知识和技能缺乏，不能防患于未然。

而对家长的安全培训形式主要是家园宣传栏、微信群、随机教育等，家长并未參

与到幼儿