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人教版小学劳动六年级上册《公益劳动我参与》教学设计--第1页
人教版小学劳动六年级上册
《公益劳动我参与》教学设计
一、教材分析:
本课程是人教版小学劳动六年级上册第五单元合法劳动有
保障第1课《公益劳动我参与》,主要围绕公益劳动的意义
和参与展开。通过介绍公益劳动的重要性和乐趣,培养学生
对劳动的认识和参与热情,提高学生的动手能力和团队合作
精神。
二、教学目标:
1.知识目标:
-了解公益劳动的意义和价值。
-掌握一些基本的劳动技能,如整理书籍、清洁环境等。
2.能力目标:
-提高学生的动手能力和操作技能。
-培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3.情感目标:
-培养学生积极参与公益劳动的意识和乐趣。
-培养学生的责任感和奉献精神。
三、教学重点和教学难点:
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教学重点:
-让学生了解公益劳动的意义和价值。
-掌握一些基本的劳动技能。
-提高学生的动手能力和团队合作精神。
教学难点:
-如何引导学生积极参与公益劳动。
-如何让学生体会到公益劳动的重要性和乐趣。
四、学情分析:
学生为小学六年级的学生,他们已经具备一定的劳动经验和
动手能力。他们对公益活动可能有一定的认识,但对于公益
劳动的意义和价值可能还不够清晰,对于如何积极参与公益
劳动还需要引导和激发。因此,在教学过程中需要注重激发
学生的兴趣,让他们主动参与并体验公益劳动的乐趣。
五、教学过程:
1.导入
-老师展示一张图片,上面有一群快乐地参与公益劳动的
孩子,引起学生的兴趣和好奇心。
-老师:同学们,你们看到这张图片,这些孩子正在参与
什么活动呢?他们为什么这么开心呢?
-学生回答:他们正在参与公益劳动,帮助别人或改善环
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境,他们开心是因为能为社会做贡献。
-老师:非常好!公益劳动就是我们为了帮助他人、改善
环境而主动参与的劳动活动。那么,我们为什么要进行公益
劳动呢?
2.概念讲解
-老师:公益劳动对我们个人和社会有着重要的意义和价
值。首先,它可以让我们关心他人,帮助需要帮助的人,传
递温暖和希望。其次,通过公益劳动,我们可以改善环境,
让我们的社区更美好。大家觉得公益劳动对我们有什么影响
呢?
-学生回答:公益劳动可以培养我们的责任感和奉献精神,
让我们更懂得珍惜和感恩。
-老师:非常好!公益劳动不仅可以让我们学会劳动,还
可以培养我们的社会责任感和团队合作能力。
3.动手实践
-老师将学生分成小组,每个小组选择一个公益劳动项目。
-老师给出一些具体的公益劳动项目例子,如整理书籍、
清洁环境、种植花草等,并让学生自行选择一个项目。
-老师引导学生制定具体的劳动计划和分工,让每个小组
成员都能参与其中。
-学生按照计划进行劳动实践,互相协作,共同完成任务。
4.经验分享
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人教版小学劳动六年级
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