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小学数学课程标准模拟试题

附参考答案

一、填空题。（每空1分，共50分）

1.数学是研究（）和（）的科学。数学不

仅是（）和（）的工具，还是（）和（）的

语言。

2.数学课程应面向（），适应学生个性发展的需要，

使得：人人都能获得（），不同的人在数学上得

到（）。

3.数学课程目标体现学生数学（）、（）、

（）和（）的获得与发展，运用数学知识与

方法发现、提出、分析和解决问题的能力，发展（）。

4.为实现数学课程目标，设计（）、（）、

（）、（）四个领域。

5.数与代数、图形与几何、统计与概率以（）和

（）为主线循序渐进。

6.综合与实践以（）为重点，引导学生综合

运用（）和（）的知识与方法解决问题。

7.数学课程内容的组织，重视数学结果的形成过程，处理好

（）的关系；重视数学内容的直观表述，处理好

（）的关系；重视学生直接经验的形成，处理好

（）的关系。

8、数学核心素养是通过（）逐步形成与发展的正确

（）与（）；具有高度的（）、（）

和（）。

9、小学阶段，数学核心素养具体表现为：（）、（）、

（）、（）、（）、（）、

（）、（）、（）、（）、

（）。

10、数感主要是指对于（）、（）以及

（）的直观感悟，是形成（）的经验基础；量

感主要是指对事物的（）属性以及（）的直观

感知。

二、选择题。（每题2分，共10分）

1.数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（）过程。

A交往互动B共同发展C交往互动与共同发展

2.推理意识主要是指对（）过程及其意义的初步感悟。

A逻辑推理B归纳猜想C思维能力

3.《数学课程标准》中使用了“经历（感受）、体验（体会）、探索”

等刻画数学活动水平的（