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《借助关键句概括段意》教学设计--第1页

《借助关键句概括段意》教学设计

东回联校东回小学岳晓莉

【教学目标】

1.了解关键句的作用，把握关键句的不同位置。

2.能借助关键句或关键句的提示概括一段话的大意。

3.通过读、写、练的方式，让学生在学中积累，在积累中锻炼，锻炼学生的文

章感悟能力和口语表达能力。

【教学重难点】

引导学生能借助关键句或关键句的提示概括一段话的大意，锻炼学生的文章感

悟能力和口语表达能力。

【教学用具】多媒体

【教学课时】1课时

【教学过程】

一、导入新课

同学们，我们身边的许多事物都有着无穷的奥秘，如我们学习的第四组课文，

有的写作者留意了鲜花的开放，有的写作者注意了蜜蜂的飞行，有的则发现了小虾

的习性。只要你留心观察，就会有许许多多的发现，这些是本单元的单元主题，而

本单元的语文要素则是：借助关键语句概括一段话的大意。

二、学习新课

1.课件出示《赵州桥》第二自然段

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么

长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七

米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水

从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥

史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻

了桥身的重量，节省了石料。

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（1）这一段是写赵州桥的什么呀？课文中的一句话告诉了我们，谁能找出来？

第一句话告诉了我们，这段是写赵州桥的雄伟。

（2）第一句话好在哪里？

第一句话是关键句，提示大家这个自然段要讲的是赵州桥的雄伟。

2.出示《花钟》第二自然段

不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、

光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气

干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期

以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，

向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花

的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

（1）自由读第二自然段，思考：这一自然段的关键句是什么？

不同的植物为什么开花的时间不同呢？

（2）这段话的主要内容是什么？

不同的植物开花的时间为什么不同。

（3）对关键句进行修改就能概括出这段话的大意。

3.找一找关键句：

（1）出示《花钟》第一自然段：

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，

不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，

艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；

下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右

舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

找一找这一自然段的关键句是哪句？

要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

（2）出示《小虾》第三自然段：

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缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸

壁。要是你用小竹枝去