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小学数学教师考试新课标真题题库

一、选择题（1-10单项选择，10-15多项选择）

单选

1、数学教学活动是师生积极参与，（）的过程。

a、交往互动b、共同发展c、交往互动、共同发展

2、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（）。

a、教材b、用教材教

3、“三维目标”是指知识与技能、（）、情感态度与价值观。

a、数学思考b、过程与方法c、解决问题

4、《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述（）不

同程度。

a、学习过程目标b、学习活动结果目标。

5、评价要关注学习的结果，也要关注学习的（）

a、成绩b、目的c、过程

6、“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少（）次。

a、一b、二c、三d、四

7、在新课程背景下，评价的主要目的是（）

a、促进学生、教师、学校和课程的发展b、形成新的教育评价制度

c、全面了解学生数学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教

学

8、学生是数学习的主人，教师是数学习的（）。

a组织者合作者b组织者引导者c组织者引导者合作者

9、学生的数学习活动应是一个（）的过程。

a、生动活泼的主动的和富有个性

b、主动和被动的生动活泼的

c、生动活泼的被动的富于个性

10、推理一般包括（）。

a、逻辑推理和类比推理b、逻辑推理和演绎推理c、合情推理和演

绎

多选

11、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的

需要，使得：（）

a、人学有价值的数学

b、人都能获得良好的数学教育

c、不同的人在数学上得到不同的发展

12、数学活动必须建立在学生的（）之上。

a、认知发展水平b、已有的知识经验基础c、兴趣

13、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现（）。

a、基础性b、普及性c、发展性d、创新性

14、在“数与代数”的教学中，应帮助学生（）。

a、建立数感b、符号意识c、发展运算能力和推理能力d、初

步形成模型思想

15、课程内容的组织要处理好（）关系。

a、过程与结果b、直观与抽象c、直接经验与间接经验

二、填空题。

1、数学是研究()和()的科学。

2、有效的数学教学活动是()与()的统一，应体现

“()”的理念，促进学生的全面发展。

3、义务教育阶段数学课程的总体目标，从以下四个方面作出了阐

述：_________________、______________、___________________、

_____________________。

4、在各学段中，《标准》安排了四个方面的课程内容：

____________________、__________________、

____________________、______________________。

5、学生学习应当是一个生动活泼的、主动和富有个性的过程。除

()外，()、()与也是数学习的重要方式。学生应

当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、___、____、_____

等活动过程。

6、在“图形与几何”的教学中，应帮助学生建立____，注重培养学

生的_____与_____。

7、在“统计与概率”的教学中，应帮助学生逐渐建立起来____观念。

8、“综合实践”是一类以____为载体、____的学习活动，是帮助学

生积累_____、培养学生_______与______________的重要途径。

9、《标准》中所提出的“四基”是指：______________、

_________________、________________、_________________。

10、《标准》中所提出的“四能”是指：___和_____的能力、____和

解决问题的能力。

11、教师教学应该以学生的____和____-为基础，面向全体学生，

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