2024-2025学年山东省济南市历城区地理工作计划 .docx

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历城区2024-2025学年第一学期

初中地理教研工作计划

指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大三中全会精神，密切聚焦“建设现代化教育强区”的战略定位，深入践行勤志文化，全面落实立德树人根本任务，进一步强力抓改革、转作风、优生态、提品质，努力办好人民满意的教育。

二、基本思路

坚持以教育教学为中心，坚持目标导向、问题导向、评价导向，突出视导调研的实效化、主题化，在课堂质量提升、备课教研实效、考试研究、教师队伍建设等方面重点施策，推动历城区初中教育质量再上新台阶、再创新成绩。

三、重点工作

（一）提高站位，强化政治意识。

强化政治意识，站在为党育人为国育才的高度，重视地理学科中的意识形态问题。引导教师重视意识形态领域形势分析、学情研判和教育引导。引导教师在初中地理的“国家版图、地图、民族、国家安全、台湾、香港、澳门”等内容要求的教学中，培学生形成正确的价值理念，实现地理学科独特育人价值和共通性育人要求的课程目标，在教学中把理念转变为行动。

（二）加强“新课标、新教材、新教师、新课堂”的研究。

今年秋季，新教材正式投入使用，使得新课标真正落地成为可能。我区近几年增加了近30名新教师，占比近三分之一。

1.加强对新课标和新教材的研究，促进新课标精准落地。

加强学习和研究课程标准（2022版），组织骨干教师对课标内容进行分解。

做好新教材使用培训与研究。市教研院将开展“骨干+全员”的新教材使用培训，举行新教材展示课、及新教材使用为主题的送教送学活动、公众号发布新教材使用经验文章。在公众号发表一线老师研究课例和文章，择优推荐刊物发表。

加快新教师成长，深化“新课堂”项目建设研究。

开展新教师培训，搭建新教师成长平台。做好新教师“结对子”和“双师制”工作，多听课多学习，尽快适应初中教学工作岗位，成为合格教师。市教研院在第一期阶段性成果梳理的基础上，进一步提炼推进模式，启动第二期“新课堂”项目，改进培养机制，发挥教研员及骨干教师的引领示范作用，拓宽青年骨干教师培养渠道，提升青年教师的基础学养和教学素养，推进课堂改革走深走实。

（三）扎实做好校本教研、片区教研、区级教研三级联动。

1.校本教研基于问题，时效性强，是教师成长最基本的沃土。各学校要结合学校实际，制定教研组计划，确定集体教研时间，加强集体备课研究。校本教研要重实效，关注新教材使用和新教师成长，加强听课和评课交流。

2.片区教研为更多老师提供展示交流和学习成长的机会。针对历城区初中教育教学质量发展实际，结合近三年各初中学校快速发展及新建学校迅速成长的现状，为进一步提升区域教研的针对性、实效性，本学期要加强学校之间联动，组织实施学科片区教研活动。确定主题，突出实效，加强组织实施。各片区每学期组织1--2次片区级主题教研活动。加强活动规划，突出主题，重在研究、解决教育教学中的突出问题，注重实效。

3.区级教研围绕共性问题和热点问题，按照时间节点及时举行，发挥典型分析和示范引领作用。

（四）开展教学视导活动，指导一线教学。

围绕课堂教学和教育教学常规，开展学校管理和教学常规专项视导。视导内容主要包括：

区优质备课资源的修改和使用情况。各学校要利用好优秀备课资源，根据实际情况对备课资源进行修改完善，切实发挥好其作用。切忌拿来主义或废弃不用。

视导教学常规的落实。主要包括备课、课堂教学、作业、教研等领域。听课评课，发现优秀课例典型及出现的问题，评课交流探讨改进措施；查阅备课、作业、教研等资料，督促教学常规的落实。

关注管理。包括学校管理和学生管理，向管理要质量。

（五）参与和承担省市级教研活动，搭建教师成长平台。

参与省市级教研活动，让老师们走出去，开阔视野，了解教育教学必威体育精装版动向；承担市级教研活动，提升教学水平和业务能力；提炼优秀教师和教研组经验，打造名校名师名课堂。

附1：教学进度表

年级

教学内容

课时/周

备注

七年级

七年级地理·上册

2

建议期中检测范围为前三章

八年级

八年级地理·上册

2或3

建议期中检测范围为八上前三章，期末检测为八上、八下两章。

教研活动配档表

9月

教学视导

新教师培训

送教送研（历城和莱芜）

10月

教学视导

命题培训

片区教研

新教材展示课

11月

教学视导

期中质量检测（11月13--14日）与分析

片区教研

12月

教学视导

片区教研

1月

期末质量检测（1月14--15日）

工作总结

历城区教育教学研究中心

2024年9月