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中班科学活动浮沉教案

中班科学活动浮沉教案（精选8篇）

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教

案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注

意哪些问题呢？以下是小编收集整理的中班科学活动浮沉教案，仅供

参考，希望能够帮助到大家。

中班科学活动浮沉教案篇1

活动目标：

1、探索物体的“沉”和“浮”。

2、乐于参与科学实验。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备：

1、盛有水的大盆。

2、塑料玩具、木片、石子、铁钉。

3、纸、笔。

活动过程：

1、请幼儿猜一猜老师准备的这些东西，如果放到水中会怎样？

2、请幼儿将这些东西（塑料玩具、木片、石子、铁钉）依次放到

水中，观察它们有什么不同？

3、请幼儿在室内搜集各种材质的物品，将它们放到水中，观察它

们的变化，并将实验结果以小组为单位记录下来。

4、各组幼儿表述本组的记录，教师将结果在黑板上进行统计。统

计出哪些物品沉到水底，哪些物品浮到水面。（通过统计引导幼儿发

现物体的沉和浮与物体本身的材质有关。）

5、为什么有的物品会浮到水面上，有的物品却沉到水底？

请幼儿进行讨论，发表自己的看法。

6、教师根据幼儿讨论的情况进行小结

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7、总结分享：请幼儿说说自己对哪些物品做过沉浮实验，实验结

果如何。

活动评价：

1、幼儿乐于参与实验探索。

2、幼儿发现了物体的沉浮与物体本身的材质有关。

活动反思：

这个活动的开展让孩子不仅体验到学习的快乐，同时也让孩子学

习到了知识还增加了见闻。在活动中幼儿不光积极思考和还踊跃回答

老师的问题，充分达到了教学的效果，这是一门很有创意的课。在教

学类容来看我也是根据幼儿的年龄特征来安排的。在上课过程中更是

充分抓住了幼儿的好奇心来进行教学让幼儿在一种愉快的氛围汇总进

行学习。体验到学习的快乐，学习到了知识。相信这样的教学方法对

幼儿的学习很有帮助。

中班科学活动浮沉教案篇2

活动目标：

1、对科学活动感兴趣，体验实验的趣味。

2、通过实验让幼儿知道物体在水里有的沉、有的浮，引起幼儿对

沉浮现象的兴趣。

3、能积极动手、动脑操作实验，培养幼儿的创造性思维，发展幼

儿探索求知的精神。

活动准备：

水、玻璃杯2个、玻璃瓶2个、纸杯、钉子、钥匙、泡沫、石块、

纸船、积木、乒乓球、铅笔、橡波泥。

活动过程：

1、出示各种材料，激发幼儿兴趣。

提问：把这些材料放入水中会有什么不一样的现象？

2、教师示范做实验，让幼儿观察。

（1）空玻璃瓶和装满水的玻璃瓶进行实验

（2）纸杯和钉子进行实验

小结沉浮的概念：在水上面的就是浮，在水下面的就是沉。

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