1523D01020-电子技术基础课程设计-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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附件5-3

ADDINCNKISM.UserStyle《电子技术基础课程设计》课程教学大纲

（实践课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

1523D01020

开课单位

质量技术监督学院

课程名称

（中文）电子技术基础课程设计

（英文）CourseDesignofElectronicTechnology

课程性质

必修

考核类型

考查

课程学分

1

课程学时

1周

课程类别

学科基础课程（学科拓展课）

适用专业（类）

测控技术与仪器

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《电子技术基础课程设计》课程是本专业（类）的一门学科基础课程（学科拓展课），旨在培养学生分析问题、设计方案、选择合适方法和实验方案，并能分析和解决实验过程中所遇问题的能力，培养学生的团队合作精神。本课程主要依托电工电子学理论，包括基于锁存器的八路竞赛抢答器、基于触发器的四路竞赛抢答器等项目。

（二）教学目标

通过本课程，使学生在电子电路方面针对具体问题具备分析问题、设计方案、选择合适方法和实验方案、分解和解决实验过程中问题的能力，并使学生具有团队合作精神。

课程目标1：具备应用电工电子学的知识，分析问题的能力。

课程目标2：具备针对具体问题，设计解决方案的能力。

课程目标3：具备根据解决方案，选择合适解决方法的能力。

课程目标4：具有团队合作精神，能够在团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

2：问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，结合文献研究，选用合适方法分析、描述复杂测控工程问题，并获得有效结论。

课程目标1

3：设计/开发解决方案：能够设计针对测控技术与仪器专业领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的机械结构、单元（部件）、测量电路和程序，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

课程目标2

4：研究：能够基于科学原理，选择合适方法，针对计量控制系统的设计和实现开展研究，包括设计实验方案、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

课程目标3

9：个人和团队：具有团队合作精神，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

课程目标4

四、教学方式与方法

本课程采用学生积极主动参与为主、老师指导辅助为辅，课程设计报告和平时成绩相结合的教学方式来完成。

教学过程中，老师讲授一个课程设计的例子，使学生对课程设计的过程、步骤等有较清楚的了解。根据学生人数分为若干组，每组一个题目（同一题目有不同要求）来完成给定的设计，最后提交课程设计报告。

五、实践内容、基本要求与学时分配

序号

实践内容

基本要求

学时

方式

对应课程目标

1

分析问题

分析出各组成部分

0.1

实训

课程目标1

2

设计解决方案

设计出原理框图

0.1

实训

课程目标2

3

解决方法

各框图的具体电路、元器件参数。

0.7

实训

课程目标3

4

团队合作

在团队中的作用

0.1

实训

课程目标4

合计

1周

（注：实践内容应当具体可测，明确基本要求和实现方式，如实习、实训、社会调查、参观考察、下乡实践、写生等。）

六、实践成果呈现要求

实践成果主要以实践报告呈现。实践报告撰写要求参考河北大学本科生毕业论文（设计）撰写规范，撰写内容包括完成项目要求进行的方案制定、元器件选型、图纸设计、加工调试等必要的流程。

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试?考查

（二）考核方式：?实践报告?实践作品?项目汇报

?其它：

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

过程

考核

30

表现

30

主动、被动、课堂表现、学习态度

课程目标4

作用

40

负责人、成员、个人

课程目标4

小测

30

完整性、逻辑性、正确性

课程目标1

课程目标2

课程目标3

期末

考核

70

报告的格式、图表规范；内容描述准确、完整；设计的创新性。

课程目标1

课程目标2

课程目标3

八、课程目标达成评价

课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。

课程目标达成度

毕业要求指标点达成度

九、教材与教学参考书

（一）教学参考书

《数字电子技术基础简明教程》，余孟尝，高等教育出版社，2018，第四版。

《数字电子技术基础简明教程》，余孟尝，高等教育出版社，2006，第三版。

《数字电子技术基础》，阎石，高等教育出版社，2006，第五版；

《电子技术基础：数字部分》，康华光，高等教育出版社，2006，第五版；

执笔人

王蜜

审核人

祝彦

教学院长

李红莲

院长

方立德

发布日期

2023年6月1日